篇一：幼儿园党建引领业务发展
党建引领——推动幼儿园保教工作迈上新台阶
摘要：随着我国教育行业的不断发展，在对于思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等党建内容，都进行合理有效思考的时候，才可以优化对于幼儿园工作的开展。幼儿园的保教质量越来越受到相关人士的广泛关注，推行不同的教学体系更新变化的时候，教师都需要将自己的教学理念进行合理的创新，这样才能将不同的保教工作与幼儿园教育工作进行有效的结合，这也是当前的教育目标的新形势，所以在这样的教学过程中，幼儿园的任课教师都需要对于自己的教学能力进行合理的提升，这样才能在不同的教学理念的引领下，推动幼儿园的保教工作迈上新的发展台阶，也能提升幼儿园的保教质量，对于幼儿的健康成长能有非常大的教学帮助作用。
关键词：幼儿园；保教工作；班级常规；社会性的发展；活动方法
教师在将党建内容，结合幼儿园的课程教学体系，可以从不同的角度中，优化相关的教学体系。对于不同的教学问题的分析，教师都需要从幼儿园的校本课程体系中进行合理的理解，这样才能完善不同的课堂教学活动的开展，也能让幼儿对于理论知识内容进行合理有效的分析和解读，在丰富保教教学活动开展形式的时候，才能明确不同的保教教学目标，也能对于不同的保教知识内容的讲解水平进行合理的提升，促进幼儿对于知识内容学习理解有效性的增加，才能让幼儿对于不同的学习环境都可以进行合理的融合，所以教师在面对不同的课堂教学环节的时候，都需要增强幼儿对于知识内容的学习解读和分析，这样才能发挥幼儿的自主性的学科思维能力，也能让幼儿在面对不同的学科知识内容探讨的时候，都可以有效的优化自己对于理论知识内容的学习和分析，所以教师在将多元化的教学理念进行合理有效的运用，也能促进不同的幼儿园保教教学工作开展有效性的提高，以此来增强幼儿的自主学习的思维能力，也能对于不同的教学班规都可以进行合理有效的设定。
一、建立科学有序的班级常规
在面对不同的教学管理工作开展的时候，都可以将党建内容，进行合理有效的运用。教师也需要幼儿保持良好的沟通关系，这样才能不断的促进幼儿对于不同的学习活动都可以进行积极有效的参与，也能让幼儿在这样的学习氛围下可以提高自己对于理论知识内容的学习和理解，所以在不同的教学目标的引领下，教师都可以优化相关的教学工作的开展，能对于不同的保教工作的开展形式，进行合理有效的丰富，通过建立科学有序的班级的规定，也能让幼儿对于自己的学习的思想可以进行很多的更新，所以在面对不同的学习内容的时候，教师都需要从幼儿的身心发展特点中对于自己的教学语言进行合理的变化，这样才能提高幼儿对于理论知识内容的学习和理解，也能让幼儿对于不同的学科知识内容进行合理的分析和解读，加强幼儿对于知识内容的学习和运用也能提高保教活动开展的质量，优化课堂中教学时间的分配。
例如，促进幼儿的综合学习能力的发展，能让幼儿对于理论知识内容进行合理有效的运用，也能在建立科学有序的班级常规的时候，不断地帮助幼儿对于知识内容进行合理有效的探究，所以在相关的教学理念的引领下，教师都需要丰富保险教学活动的开展，情系活动进行合作参与，也能促进幼儿的健康的学习成长，帮助幼儿对于自己的学科体系进行合理有效的认知，提高育王的学习水平。
二、关注幼儿社会性的发展
在关注幼儿的社会性能力发展的时候，可以从党建内容的渗透讲解中，开展不同的社会实践活动，教师都需要从幼儿对于知识内容的具体解读中进行合理的反馈，这样才能增强对于知识内容的具体的解读思维意识，也能让幼儿对于不同的学科知识内容进行合作探讨，所以在面对不同的课堂教学活动开展的时候，教师都需要增强对于幼儿的专业学习能力的发展和培养，促进幼儿学习能力的提高，才能面对不同的保教教学活动的知识理论讲解与当前的教学形式进行合作融合在优化教学活动开展质量的时候，也能增强幼儿对于知识内容的学习解读和分析，所以教师都需要关注幼儿的社会性能力的发展，这样才能在开展综合性教学实践活动的时候，促进幼儿对于理论知识内容学习理解有效性的增强，也能让幼儿对于不同的学科知识内容进行合理有效的探讨，所以在面对不同的教学理论问题讲
解的时候，教师都可以与幼儿保持良好的沟通关系，让幼儿对于不同的保教活动都可以进行合理的参与。
例如，面对不同的教学理论知识内容的讲解，幼儿都可以有着良好的学习思维，所以教师才可以关注幼儿的社会性的发展能力，也能让幼儿在面对不同的课堂学习环节的时候都可以积极主动地改变自己，对于理论知识内容的学习认知帮助幼儿对于不同的学习问题都可以进行很多解读，教师也可以在讲解保教知识名的时候，从幼儿的学习思维方式中进行合理的探讨，这样才能优化不同的保教知识内容的讲解方式。
三、科学设计保教活动方法
通过对于不同的教学知识内容的讲解，进行合理有效的优化设计，也能对于课堂中教学活动的开展形式进行和得丰富，所以任课教师在对于幼儿的教学课程体系都进行有效了解的时候，才能对于不同的保教活动的开展方法进行科学的认知，这样既能够提高知识内容的讲解水平，也能让幼儿对于不同的知识内容的学习印象得到有效的加深，在面对不同的教学新形式的情况下，教师也需要及时的更新自己的教学思想与幼儿保持良好的沟通关系统，这样才能及时的对于幼儿的学习问题进行合理的解决，也能让幼儿在课堂学习活动的参与中积极的对于自己所要掌握的知识内容进行合理的分析和回顾，所以在面对不同的课堂教学环节开展形式的时候，教师都需要提高幼儿园保教教学活动的开展优势。
例如，从幼儿的综合学习能力的发展中，将保教教学活动的开展与幼儿的个人学习能力的特点进行和有效的连接，教师才能够提高幼儿教育知识能力的学习和解读，而且在科学的设计不同的教学方法的前提下，能让幼儿对于理论知识内容都可以进行和有效的实现和运用，所以在面对不同的课堂教学活动开展的时候，教师都需要提高保教教学活动的开展有效性。
总而言之，从不同的教学角度中出发，都可以增强幼儿对于知识内容的具体的解读和分析，也能让幼儿对于理论知识内容进行合理有效的探究和运用，所以在面对不同的保教教学活动开展的时候，都可以将其与知识内容的讲解进行有效的融合，这样既能加强幼儿对于理论知识内容的学习和理解，也能让幼儿在面对
不同的学习问题的时候可以进行有效的思考，教师在优化课当中教学时间分配的时候，也能提高幼儿对于理论知识内容的学习分析和理解，所以在面对不同的课堂教学活动的开展效果，教师需要优化自己对于保教知识内容的讲解水平，并且能不断地引导幼儿对于理论知识内容进行合理有效的探究，增强幼儿的自主实践的学习思维意识。
参考文献
[1]李娟.保教结合在幼儿园户外活动中的运用初析[J].女人坊（新时代教育）,2020(1):00206.
[2]叶萍.浅谈如何提升幼儿园保教管理质量[J].科学咨询,2020(33):198-199.
篇二：幼儿园党建引领业务发展
芦花黑籽儿幼儿园党建引领民族团结进步故事
近年来，芦花黑籽儿幼儿园将民族团结进步示范教育贯穿于幼儿教育始终，引导各族教师铸牢中华民族共同体意识，在孩子幼小的心灵种下民族团结的种子，形成了相互融合、彼此关爱的教育理念。
芦花黑籽儿幼儿园----首个民族特色实验幼儿园
强化民族团结与党建相融合
芦花黑籽儿幼儿园坚持以党建为引领，充分发挥教育主阵地作用，将民族团结教育纳入该园教育工作总体规划和重点任务当中，形成党支部统一领导、上下联动、师生参与、家园共建的工作机制，通过深度学习压实压细民族团结教育工作任务，全方位、多维度推动民族团结进步创建工作，在教师的思想中、幼儿的心灵间厚植民族团结的种子，夯实民族命运共同体的基石。
幼儿园党支部注重加强教师政治理论学习、提高思想认识，通过外出学习、线上讲座、支部书记领学、集中学习、自学、研讨学习等多种形式，定期组织教师学习民族团结理论知识、法律法知识。发挥党支部的堡垒作用和党员的先锋模范作用，以理论武装头脑，以理论指导实践，创新工作内容和教育方法，将民族团结进步融入日常管理工作、园所文化建设和保教工作等，让教师、家长、广大群众成为幼儿民族团结的同行者、教育者、实践者和传播者。
深化民族团结与教育教学相交汇
芦花黑籽儿幼儿园将民族团结教育巧妙融入到孩子们喜闻乐见的教育教学活动中。教师注重引导幼儿不断去挖掘和传承少数民族文
化，把民族文化与体育活动、游戏环节、手工制作、文艺表演等相结合，让孩子们快乐成长的同时，增强文化自信。
幼儿园在环境创设中深挖该县各民族优秀的文化内涵，深度融入幼儿园的教学活动、艺术活动等，形成“壮风瑶韵”特色教育。把乡音、乡俗、乡物融入园所校本教学教材、教育教学活动创编实施中，有效应用幼儿课外、游戏、户外活动时段学唱少数民族歌曲、学习射弩体育竞技等，通过开展一系列的民族团结进步教育活动，使幼儿深入了解该县少数民族传统文化，从小树立了“中华民族一家亲”意识。
升华民族团结与家园一家亲
幼儿园广泛搭建幼师、家长和孩子之间互动、交流学习平台。坚持开展“六个一”系列活动，即拍一张与国旗合影的照片，唱一曲民族团结花开的赞歌，跑一个少数民族群众家中，听一个民族团结故事，请一批“土专家”到园所教授知识技能，学一项传统体育竞技、传统手工技艺。以“走出去请进来”的方法深入学生家中、非遗“土专家”家中、少数民族居住区里、新民社区中，把一大批流落在民间、渐渐被遗忘的本土特色文化、乡土民俗和传统技艺利用和传承起来，让“本土文化进校园”“润物细无声”，绘民族团结一家亲的蓝图。
芦花黑籽儿幼儿园凸显“壮风瑶韵”民族文化走进园所的办学特色，把竹竿舞、鼓舞、壮族、瑶族山歌等民族特色歌舞；刺绣、编制彩蛋笼系列传统手工艺；射弩、打陀螺、踢鸡毛毽等民族体育竞技融入幼儿民族团结教育发展中，在幼儿心中种下民族共同体的种子，让民族团结教育之花绽放在乡村教育振兴的沃土上。
篇三：幼儿园党建引领业务发展
以党建为引领，推动幼儿园保教质量发展
摘要：加强党建工作，除了能够推动教育改革以外，还是教育发展最为坚实的后盾。我国幼儿园在经营发展中，应当始终紧跟我党领导，将我党教育思想作为幼儿教育指导方针，以便能够积极落实“以党建为引领幼儿园保教”的工作思路，充分发挥出党建工作的作用。基于此，本文就针对幼儿园保教工作进行探讨，首先分析幼儿园保教工作现状，然后提出推动幼儿园保教质量发展的有效策略，促使我国幼儿园保教质量能够得到明显提升，并希望通过文章探讨能够为其他幼儿园提供一定参考。
关键词：党建；幼儿园；保教质量
前言：幼儿园承担着幼儿的启蒙教育，幼儿园保教工作质量将会直接影响到幼儿的成长，为了能够提高幼儿园保教质量，应当将党建工作有效融入其中，充分发挥出党建工作的作用，发扬党员敢于奉献的精神。但是，从当前我国幼儿院保教工作情况来看，还存在着很多不足之处，影响了幼儿园保教质量，如此则需要幼儿院中的党支部以党建为引领，改善以往幼儿园保教工作的不足，从而获得较为理想的效果。下面笔者就针对相关内容进行详细阐述。
一、幼儿园保教工作现状
根据当前我国幼儿园保教工作的整体情况来看，还存在着很多不足之处，主要体现为：（1）保教工作缺乏合理性且优化过于被动。如果想要更好的完成幼儿园教育管理工作，需要有关部门能够围绕着幼儿园制定健全的评级制度，并有效贯彻落实该制度，能够有效提升我国幼儿园整体办学水平，有利于规范幼儿教育市场。然而，在我国教育不断发展过程中，相关部门在幼儿园管理方面没有做到与时俱进，当前实施的幼儿园分类定级验收标准适应性逐渐降低，没有和当前时代背景接轨，也就不能够对幼儿园进行引导，无法提升幼儿教育质量。（2）
幼儿教育优化存在问题。在我国幼儿教育需求不断上涨的背景下，幼儿园为了能够拥有一个较为理想的发展前景，使其在市场竞争中占据有利地位，开始迎合广大幼儿家长需求进行改革，虽然这在一定程度上能够使得幼儿园办学理念得到了改变，却因为没有尊重事物发展规律难以起到良好改革效果[1]。从上述内容中能够看出，我国幼儿园保教工作存在着很多不足之处，应当采取有效措施加以解决。
二、推动幼儿园保教质量发展的有效策略
（一）组织展开主题活动
幼儿园中的党支部应当发出自身优势，组织展开各种丰富多彩的主题活动。幼儿园不管是培养骨干教师还是完善管理制度，都只是为了提升幼儿园保教质量，使得幼儿身心能够获得健康发展，所以幼儿园应当经常组织展开各种主题活动，以便激发出幼儿自身的责任感以及爱国情怀，而且还能够让幼儿教师在爱国气氛中提高自身责任感。例如，在清明节时组织幼儿祭拜革命先烈，为其献上鲜花，同时还要让幼儿倾听与革命烈士有关的故事，使得幼儿能够知道如今幸福生活是多么来之不易，从而珍惜当下幸福生活[2]。再比如，国庆节时幼儿园在园内成立国旗班，同时对该班中的幼儿小朋友进行严格训练，每逢周一或是重大节日时，让国旗班中的幼儿能够以最佳精神状态举行升旗仪式。党支部还需要加强幼儿教师的爱国教育，这便可以通过组织党内关爱、志愿服务等方面主题活动，能够大大提高组织生活凝聚力与感染力。
（二）发挥党员示范作用
在新课改背景下，教育最为根本的任务为立德树人，幼儿园党支部应当以此为核心，发挥出党员示范作用，借助各种方法创造出良好创优氛围，以便能够为幼儿园打造出具有较强政治素养与业务能力的教师队伍。首先，幼儿园应当在内部设置“党员示范岗”，主要是将园中优秀教师全部培养成党员，再将党员培养出幼儿园中的管理骨干[3]。其次，还应当积极组织展开读书交流会、教学研讨会等等，以便为教师营造出良好学习环境，使得教师能够通过参加这些活动使其教学水平得到明显提升。例如，通过参加教学研讨会，教师可以将自己在教学过程中遇到的问题提出来，然后由全体教师共同进行分析，以便找到解决问题的答案，如此则能够帮助教师有效解决教学难题，促使幼儿教学工作能够得到良好展开。再次，组织展开模仿教师学习活动，该活动主要是发挥党员教师的模范先锋作用，在实际教学过程中做好传帮带，有利于提升幼儿园教师整体素质水平与能力。最后，幼儿园还应当重视年轻教师的培养，在日常教学过程中对其进行指导，使其可以得到快速成长，从而成长为一名优秀的幼儿教师。
（三）构建完善管理机制
幼儿园如果想要获得高效运行当，需要拥有一个完善且有效的管理机制。对于广大幼儿园来说，应当围绕着我党要求与教学要求对管理机制进行创新，以便能够形成良好工作氛围。在构建管理机制上，应当从以下方面入手：（1）幼儿园可以在内部构建课堂巡查机制，巡查目的主要是保障教师授课内容和备课内容、教师备课内容和幼儿训练内容是相同的，训练与导学过程中能够将重点内容凸显出来[4]。（2）完善教师评价制度。在对教师进行评价时，应当尽量做到科学与全面，以便能够对教师做出客观公正的评价。幼儿园应当从德、能、勤、绩等方面考核教师，考核内容要尽量囊括幼儿教师工作的全方面，然而根据教师周评与月评的成绩，将教师工作充分展现出来。总体来说，健全教师评价机制能够让教师从工作岗位出发，充分发挥自身的能力，使得幼儿园保教质量能够得到明显提升。
总结：总之，如果想要改变当前我国幼儿园保教工作现状，进一步提升保教工作质量，那么则需要以党建为引领展开保教工作，以便提升幼儿园保教工作质量，这在一定程度上能够促使幼儿身心得以健康发展，同时还能够让幼儿教师实现自己的人生价值与职业理想。文章对于党建工作在推动幼儿园保教质量发展中应用，主要是从组织展开主题活动、发挥党员示范作用、构建完善管理机制三个方面进行论述，通过做好上述工作能够充分发挥出党建工作的质量，使得幼儿园保教工作能够让广大幼儿家长满意。
参考文献：
[1]左蓉.以党建为引领,助推幼儿园保教质量的提升[J].科学咨询(教育科研),2019.
[2]曹晓燕.浅谈幼儿园党建工作引领教师专业成长[J].世纪之星—初中版,2021(25):2.
[3]史学勇.党建引领,创办高质量发展的教育[J].教育家,2021(38):2.
[4]郭万俊.夯实党的建设引领教育高质量发展[J].四川党的建设,2019(17):P.40-41.
篇四：幼儿园党建引领业务发展
幼儿园开展党建工作的有效策略
作者：郑淑慧
来源：《新课程学习·下》2011年第03期
党建工作应该在新形势中不断变化，在新任务中不断调整，在实践中不断发展。幼儿园党组织如何适应我党新形势、新任务的要求，不断创新党建工作的观念、寻求新的工作思路和科学的指导方法，更好地深入和开展党建工作，促进幼儿园科学和谐健康的发展。为此，我们以“科学发展观”重要思想和十七大精神为指导，以“好班子”活动为龙头，以“三先”（先知道、先讨论、先行动）活动为载体，按照领导干部率先垂范、共产党员带头示范、积极分子争做典范的党建工作总体目标，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，紧紧围绕教育教学中心工作，不断更新观念，突出实效，提高党支部的建设水平，促使党建工作迈上新的台阶。
一、统一认识，做到“先知道”
党员素质的高低直接影响着教职工的思想与行为。因此，在党建工作中，首先提出党员要做到“先知道”，即“三知”。一知各时期党的理论及党的政策；二知党支部的各种制度、职责与工作程序；三知幼儿园各项工作的计划、决策。只有做到“三知”，才能带动教职工更好地发展各项工作。
（一）加强理论学习，提高思想认识——做到党的理论先知道
制定幼儿园学习计划，做到“有检查，有落实。”坚持每周一次班级例会制度，撰写班子反思日记。加强全体党员跟进学习，以讨论、交流、党课等形式，加强学习，使党员思想认识不断提高。
（二）建立管理制度，规范工作程序——做到党的制度先知道
支部的工作要不断梳理和完善。我们建章立制，通过透明公示，以严格的程序细化、量化党支部的职责和任务，使党建工作步入规范化管理的轨道。
（三）明确参与决策，发挥先锋作用——做到党的决策先知道
召开党员组织生活会议，将幼儿园的各项工作决策进行传达，听取意见与建议，如：在公布教职工考核将采用业绩加分量化考核制度过程中，党员们发现保教人员在观摩活动配班的加
篇五：幼儿园党建引领业务发展
发挥党建引领作?、促进学前教育发展党建?作，是促进幼?园保教管理的重要核??量。幼?园应充分发挥党的引领作?，做好学期教育发展?作，党?部建设，聚集?切?量，发展好幼?园保教?作，在党组织的领导下，?往?处想，劲往?处使，就能确保幼?园的发展更为顺利，更加?质量地发展，就能确保学前教育的办学?平和培养能?得到?幅度提升。中国共产党的初?和使命是：“为中国?民谋幸福,为中华民族谋复兴。?这??标的实现，关键在?才，根本在教育，希望在孩?。学前教育作为进?基础教育、是传播?化知识、培养各类?才的主阵地，其重要性不??喻。在全?审视幼?教育时、要在深?调查研究的基础上，要?瞻远瞩，科学决策，加强和改进学校基层党建?作，明确基层党建的指导思想、?标要求和重点任务，确保培养国家需要的?才的顺利实现。那么，今年是中国共产党迎来百年诞?，基层党组织如何开展学前教育教学。?、围绕幼?园保教，狠抓党建?作。围绕保教?作这个中?，牢固树?以保教结合为第?要务的党建指导思想，正确处理好党建?作与?政管理?作的关系，认真扎实地做好后勤保障?作。为此，我们要认真抓好政治理论学习，保持共产党员先锋模范的学习，使党员教师牢固树?坚定正确的政治?向，提?贯彻执?党的路线、?针、政策的积极性。结合???作实际，真抓实?，做好保教?作，充分发挥党建在引领?向、教书育?的作?。要创办新发展理念，加快发展前进的步伐，着?提?教育教学质量，使幼?园基层党建与保教?作互融共促，切实做到围绕党建抓保教、创先争优促发展，为实现学前教育跨越式发展、培养优秀的师资，提供坚强的政治保障。?、加强党组织和党员?部队伍建设。?先要加强党?部建设，积极开展党建活动，落实好“三会?课”等党内制度，强化党组织的??建设，健全组织机构。其次要以巩固和扩?先进性教育成果为重点，在党员中开展学习党章、遵守党章、维护党章的活动，使??师?及党员的责任意识和发展意识进?步增强，党员的理论素质、思想素质和觉悟得到提?。以?部建设为抓?，加强党的基层组织建设，做好?党积极分?的教育、发展?作。这样做的?的，是为了建起??政治坚定、业务过硬、作风优良、纪律严明的教职?队伍，提?党员队伍的整体素质，使党建?作始终围绕学校教育，服务?局，拓宽领域，强化功能，扩?党的?作覆盖?，不断提?党组织的凝聚?和战??。三、坚持从严治党的?针，切实加强师德师风建设。?要强化思想教育，不断增强党员?部，特别是幼?园领导?部和教师党员师德师风，提?党员?部树??德树?、为?师表，切实提?教师师德师风，引导???部常思贪欲之害，常怀律已之?、严于律?。?要加?监督?度，建?健全民主决策制度，加强师德师风制度建设，强化监督管理，加?从源头上预防和治理腐败的?度。四、明确党建?作任务，狠抓思想政治建设。教师的道德?为是幼?学习的榜样，党的?作，说到底就是做?的?作。要把?的思想统?起来，把?的?凝聚起来，朝着?个?标前进。在学前教育发展初期，我们必须迎难?上，发挥党组织的优势，加强对??教职员?的教育和管理，引导??教职?对?作的使命感、责任感，开展深?细致的思想?作，使?家?往?处想，劲往?处使，共同为学前教育事业的发展贡献聪明才智，提供精神动?。总之，发展好学前教育、必须充分发挥党的引领作?。教育事业始终是国家发展的根基，幼?园在其中担负着重要的使命，围绕这?中?狠抓党建，围绕党建促学前教育发展。如果脱离保教?作，就党建抓党建，党建?作就会缺乏?机，就会显得苍???。所以，要把党的建设与保教?作有机结合起来，从根本上提?党员教师的素质，增强保教的能?。习?县良村镇中?幼?园
任晓林供稿
篇六：幼儿园党建引领业务发展
党建引领下构造幼儿园高品质发展新样态的策略
作者：孔建军
欧映
夏颖
来源：《新课程》2022年第14期
近年来，在党和国家的政策支持和关怀下，幼儿园数量和质量都有不同程度的增加和提高。以乡幼儿园的发展情况来看，发展喜人，但同时也存在一些问题。作为幼教专业的学员，在幼儿园的实习过程中发现该幼儿园作为唯一的一所公办幼儿园，几乎承担了所有适龄幼儿入园接受教育的需求。但因多重制约因素，该幼儿园的发展情况并不乐观。
一、目前幼儿园发展存在的问题及原因分析
（一）幼儿园发展存在的问题
1.幼儿园教育设备、材料不健全，无法满足幼儿教育需求
从幼儿园的规模来看，其作为唯一一所公办幼儿园，需要吸纳的幼儿数量应当与其定位相适应。但受限于其当前规模，幼儿班级和数量很少。而即便幼儿园拥有大型玩具，但在实际的幼儿活动时并不能满足幼儿玩乐和探索的需要。班级配备的桌椅高度设计不合理，不适合正处于生长发育阶段的幼儿。在多媒体的配备方面，中班并未配备教学所需的多媒体。储藏间的玩教具种类和数量皆不充足，不能满足幼儿活动需要。
2.幼儿教师队伍的整体素质不够高、幼儿园专业教师资源缺乏
在对幼儿园的师资情况调查中发现，除去本科和专科的学历层次差异，有些教师所学专业甚至不是幼教专业。而其中一些非幼儿教育专业的教师对专业的认同度并不高，教学方式更趋于小学化。在幼儿园教师的招聘过程中，也存在聘用教师中途辞职的情况。根据访谈结果可知，大多数教师选择来幼儿园工作的原因更多的是出于现实生活的需要考虑，只有少部分教师是因为专业热爱。对于仅有的设备资源的利用，教师大多没有受过专业技能培训，以电子钢琴为例，能熟练掌握和运用的教师很少。幼儿园处于一种微妙的状态：幼教专业的教师留不住，留住的教师多为非专业，年轻教师难留住。
（二）幼儿园发展存在问题的原因
1.资金扶持不到位
幼儿园办园条件受到限制、发展进程缓慢的绝大部分原因还是因为经费投入不足。虽然近几年来国家对党建引领下构建幼儿园新样态事业的发展越来越重视，投入的资金也在增多。但放眼整个党建引领下构建幼儿园新样态发展的速度与规模，农村幼儿园能受惠的资金其实并不能满足其发展需要。幼儿园因为资金不足，在玩教具、多媒体和幼儿使用的桌椅上的配备明显受限。据笔者了解，县、市政府没有对乡镇政府设置专门管理党建引领下构建幼儿园新样态的部门机构，乡政府向县级以上政府争取党建引领下构建幼儿园新样态资金投入的意识不足，对党建引领下构建幼儿园新样态的投入多是从义务教育投入中拿出一部分，因而党建引领下构建幼儿园新样态阶段能得到的资金扶持相对而言很少。
2.地区偏远、工资待遇因素
我国党建引领下构建幼儿园新样态发展水平总体上来说较低，大家对党建引领下构建幼儿园新样态事业的关注度较低，其地位长期得不到重视，这样的情况在偏远的农村地区更甚。在对幼儿园发展现状的调查过程中笔者发现，仍然有很多家长把幼儿教师看作是带孩子玩耍的人，并非属于教育工作者;有些家长甚至觉得幼儿教师谁都可以胜任，根本不需要接受多高的专业教育;有些家长认为自己送孩子来幼儿园的原因是幼儿园可以为其提供一个照看孩子的场所而并非站在幼儿发展需要的立场上对党建引领下构建幼儿园新样态做出合理地认知和思考后的选择。这样的观念绝不只存在于接受调查的家长身上，也绝不是一时的看法。这种落后观念在很大程度上影响了当地党建引领下构建幼儿园新样态事业前进的步伐，发展之路可谓任重而道远。
二、党建引领下构建幼儿园新样态的相关建议
（一）加大党建引领下构建幼儿园新样态专项资金扶持与宣传力度
经济基础决定上层建筑，政府应更加重视党建引领下构建幼儿园新样态的工作，加大党建引领下构建幼儿园新样态专项政策资金的扶持力度。资金投入是幼儿园建设的前提和关键，资金到位才能改善幼儿园物资资源缺乏的现状，增加对幼儿园大型玩具和所需的玩教具、多媒体等设备的配置和投放。除此之外，政府还应该加大对党建引领下构建幼儿园新样态重要性的宣传力度。可以通过邀请教育专家在当地举行教育宣讲会、村民委员会动员宣传等形式让大家更加深入地了解什么是党建引领下的幼儿园新样态，逐渐转变观念，提高对党建引领下构建幼儿园新样态重要性的认识。随着我国制定并颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，还有国家日益重视幼儿教育发展中的“入园难”问题，大力发展公办幼儿园问题成为各地区教育部门比较关注的事情，因此，进一步对有关政策及法规进行宣传就显得异常重要。基于这方面的原因，本人建议相关部门应该有效借助报纸、广播、电视以及网络等各类媒体资源，对有关的政策和法规实施大力宣传。此外，也可借助宣讲会及培训班等方式，更好地组织有关部門和公办幼儿园的管理人员进行认真学习，从而为更好地发展公办幼儿园争取更多有利的政策支持。可以把一些宣传做得比较好的地区拿来做试点，经由相互交流来获取更多的经验，进而实现大范围的推广和应用。
（二）加强教师队伍专业化成长与建设，提高教师的福利待遇
开展教师入职前、在职培训与学习，多种形式的定期或者不定期的培训，促进幼儿教师能力的提高和专业化成长。适当提高幼儿教师工资水平，对于非编制内的教师也应设定相应的奖励机制，根据相关政策给予教师一定的生活补助，让幼儿教师的基本生活水平有一定的保障。减少幼儿园教师的流失，优化幼儿园生活环境，利用国家相关政策吸引专业的优质教师入园工作，合理分配教师任务，使幼儿教师的职业认同感逐渐增强，提高幼儿园教师队伍的整体素质。
（三）坚持党建特色道路
对公办幼儿园的发展进行考察后可知，教学质量与特色问题是其持续发展的重要门槛。虽然资金的支持和政策的辅助能够为公办幼儿园提供强大的发展力量，但是先进的办园理念以及良好的教育精神才是其持续发展的根本依托。品牌指的是什么？其实就是品质和特色、品位和个性相互融合的一个整体，而品牌才属于公办幼儿园能够取得最终胜利的法宝。经由此课题的相关调查可知，许多公办幼儿园并未有效树立品牌意识，甚至并未认识到提升教育质量的重要性，特别是部分小规模的公办幼儿园更是如此。所以，公办幼儿园应该致力于教育质量的持续提升，这也是园长及所有教职工应该努力的方向。
（四）规范幼儿园办园行为，切实防止幼儿园小学化倾向行为，开设地方特色课程
《云南省学前教育条例》明确规定：学前教育机构不得教授小学内容和进行其他超前教育或者强化训练。乡镇人民政府应当协助做好学前教育机构的监督管理工作，规范幼儿园办园行为，防止幼儿园小学化倾向行为。幼儿教师在教学活动中应秉持专业态度，遵循幼儿的身心发展规律，进行适宜的教学，促进幼儿身心的全面发展。幼儿园课程开发建设可以积极吸取当地独特文化资源，开设地方特色课程，丰富幼儿园的课程设置，让幼儿从身边的生活环境中受到中华优秀传统文化的熏陶。同时，教师应当重视农村幼儿周围的生活环境中潜藏和提供的教育契机，因地制宜地利用环境资源组织构建让幼儿善于发现、乐于探索的教育环境。
（五）建立具有党建特色的幼儿园管理制度
首先，对公办幼儿园的治理构架予以完善，并对政府、董事会和园长等各层面的管理架构以及权限进行划分和确认。政府层面所给予的管理主要是服务型和事业型的管理，旨在搭建更好的发展平台，为公办幼儿园提供更多的政策性支持等。董事会是公办幼儿园的管理方，对幼儿园的发展大计拥有着决策权以及知情权。而对于园长来讲，其并非幼儿园的“掌权者”，也并非仅是园内工作人员的管理者，还应该是他们的服务者、促使者以及支持者。其次，对幼儿园的各种管理制度应予以完善，比如，教师评聘制度、薪酬发放制度以及招生制度等，促使整个幼儿园实现更加有序和有据的管理，使大家保持积极的工作状态。最后，对师资队伍的构建问
题一定要重视，要进一步完善幼儿园的人事制度，不仅要吸引人才，而且要留住人才，只有稳定的教师团队才能保证教学质量。
随着社会经济发展和人口生育政策的变动，党建引领下构建幼儿园新样态事业未来的发展将会越来越好，人们对农村党建引领下构建幼儿园新样态事业的重视度也会随之提升，乡镇幼儿园的建设也会越来越好。这是大势所趋，亦是发展必然。在对幼儿园存在的问题做详细阐述与分析的基础上提出了相应的解决建议，希望能对改善幼儿园的发展助力，为存在类似发展问题的幼儿园提供方法借鉴和参考。
篇七：幼儿园党建引领业务发展
实验幼儿园党建引领创建无疫校园工作总结（完整版）
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实验幼儿园党建引领创建无疫校园工作总结（完整版）....................1一、紧密部署，落实责任........................................................................2二、多方宣传，增强意识........................................................................2三、防疫演练，未雨绸缪........................................................................2四、核酸检测，筑牢防线........................................................................3五、常态防控，有力保障........................................................................3六、专项督查，“疫”起守护................................................................4面对新冠疫情防控“外防输入、内防反弹”的新形势，为有效防控新冠肺炎疫情，保障学校师生员工健康，维护学校安全稳定，根据中共教育系统委员会《关于党建引领常态化开展“无疫校园”创建活动的通知》要求，实验幼儿园党支部发挥党建引领作用，凝聚广大党员、教职工磅礴力量，确保各项防控政策落细落地，筑牢疫情防控线，创建科学防疫、文明有序、卫生健康的“无疫校园”。
一、紧密部署，落实责任
创建“无疫校园”，我园党支部充分发挥党建引领作用，拟定创建“无疫校园”方案，组织全体教职员工多次召开新冠肺炎疫情防控工作会议，传达上级文件精神，结合我园疫情防控的实际，要求全体教职工重温两案九制，对应急处置流程和科学防控技能熟记于心。
二、多方宣传，增强意识
利用幼儿园公众号、宣传栏、微信群、LED电子屏等手段，广泛宣传科学防疫知识，提醒教职工、家长做到不信谣，不传谣，不串门，不聚餐，尽量减少到人流密集场所活动，保持一米线距离。党员教师深入社区，宣传疫情防控知识，确保疫情防控宣传信息深入人心。
三、防疫演练，未雨绸缪
我园先后开展了形式多样的新冠肺炎疫情应急演练系列活动。通过强化演练系列活动，实效性地提高全体教职工对疫情突发状况的应急处置能力，切实保障每位幼儿和教职工的生命安全。
四、核酸检测，筑牢防线
为进一步做好疫情防控工作，遵照上级部署，我园迅速行动，配合疫情防控部门工作，多次开展了全员核酸检测工作。党支部牵头及时组织布置全员核酸检测工作，对学校核酸检测工作做了细致的安排，确保全校全员“应检尽检”，不漏一人；同时合理安排各班检测时间，确保参检人员分批前往，避免出现扎堆聚集的情况。党员及教师志愿者维护现场秩序，为全员顺利、平稳进行核酸检测保驾护航！
五、常态防控，有力保障
1、管好门
党员教师主动亮身份，当先锋，树旗帜，做表率，落实学校在岗值班制度，全员参与学校每天的值班值守工作。严格落实全员的“一问、二测、三登记”工作，人人“扫码亮码”，校外无关人员一律不得入校。为幼儿测体温，提醒幼儿上下学途中佩戴好口罩，保持一米距离，保障上放学全体师生的健康与安全，保证学校教育教学秩序的正常进行。
2、管好人
根据上级的防疫要求，我园第一时间对全体师生员工及其同居住人的去向进行了全面摸排，做到逐一摸排，无一遗漏。严格落实师生员工离樟报备制度，确保校园安定稳定。
3、管好物
我园积极组织专业人员、党员教师、生活老师等开展校园消毒工作，对学校门口、门卫室、隔离室、操场、班级等公共场所进行全面消杀，全力杜绝细菌、病毒滋生，后勤部门提前准备好物资，为营造健康校园做好保障。
六、专项督查，“疫”起守护
1、由党支部牵头成立的园内督导小组每周对园各项活动进行专项督导，近期重点督查核酸检测、疫情防控、校园卫生等内容，确保各项防控政策落实到位。
2、责任督学书记来园督导，重点巡查入园关、园所重点区域消杀、防控物资储备等工作，并对我园创建无疫校园的各项工作给予了积极的肯定。
疫情就是命令，防控就是责任。一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。实验幼儿园党支部将继续带领全体三幼人不忘初心使命，牢记责任担当，同心抗疫，共克时艰。
篇八：幼儿园党建引领业务发展
幼儿园三年发展规划中的党建引领和特色发展
一、明确中小学幼儿园党组织的功能定位和职责任务
（一）功能定位。中小学（幼儿园）党组织是党在学校（幼儿园）的战斗堡垒，在学校（幼儿园）发挥政治核心作用。加强中小学（幼儿园）党的建设，是全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人的根本要求，是办好人民满意教育的重要保证。
（二）职责任务：1.全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校（幼儿园）遵守国家法律法规，依法治校（园）、规范管理，确保正确办学方向。2.参与讨论决定学校（幼儿园）发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。3.坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校（幼儿园）内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校（幼儿园）领导人员的教育管理监督等工作。4.坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。5.坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校（幼儿园）文化和精神文明建设，推动形成良好校（园）风教风学风。6.完善学校（幼儿园）党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。7.领导学校（幼儿园）党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》
篇九：幼儿园党建引领业务发展
幼儿园三年发展规划中的党建引领和特色发展
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真落实学校和学院党委的工作要求，以一级园以上优质幼儿园为查头目标，坚持创新驱动、转型发展，围绕幼儿园史心工作和新三年发展规划的制定，凝心聚力，进一步发挥党支部的政治核心作用、党员的先锋模范作用，积极创先争优，以奋发有为的工作干劲，推动幼儿园各项工作顺利发展。
二、主要工作：
1、推进学习型党组织建设，形成良好氛围
组织开展好党员经常性教育，通过学习转变观念，提升党组织和班子成员的领导能力，帮助党员干部群众深刻认识教育改革发展的形势与任务。以党的精神的学习为主线，认真组织党员、教工和入党积极分子开展学习，积极宣传党的路线、方针和政策，认真贯彻党的教育方针。形成学好大会精神、弘扬社会主义核心价值观；倡导城市精神，争做教书育人好园丁；立足本职岗位，争当敬业爱生的良好氛围。
2、加强师德师风、推动校园文化建设
认真学习各类师德会议精神和师德文件，严格遵守《幼儿园教师专业标准》、积极践行《幼儿园教师专业标准》。广泛开展各类学习活动，多渠道、分层次开展教师职业理想和职业道德教育，引导教师牢固树立高尚的道德情操和精神追求，进一步丰富教师精神文化生活，不断提升教师的思想政治素质和职业道德素养，促进幼儿健康快乐地成长。
从全面实施素质教育﹑推进基础教育转型发展的高度认识推进校园文化建设的重要意义，大力弘扬优秀文化传统，着力提高广大教师的人文素养和城市文明程度，使幼儿园的书香特色更显张力，推进幼儿园发展。
3、践行党员承诺、积极创先争优
针对幼儿园三年发展规划中呈现的问题，继续从以下几方面做好工作。一是领导班子深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的教育方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。二是力争各位党员从不同角度提高优良素质，通过党员示范岗公示、督导强化业务能力，发挥先锋模范作用。三是进一步完善和推行幼儿园各类规章制度，做到管理措施到位，工作运行顺畅，保障功能增强。四是服务教育思路明确、措施到位。围绕本园特色及科研教育目标，不断加强我园环境改造、文化建设等工作的完善和落实，让我园书香特色成为周边地区幼教事业中一道靓丽风景线。
4、完善党务工作，提高工作水平
认真落实学校党委关的各项工作要求，探索群众喜闻乐见的形式，提高党员参与党内事务和幼儿园重大事项的积极性，保障党员主体地位和民主权利。进一步推动公开民主管理，促进学校和谐。充分发挥好宣传作用，把握区教育局督导等重大活动和热点、焦点，推进幼儿
园和谐发展。加强幼儿园网站管理，发挥微信的作用，通过“附幼党员圈”、“附幼入党积极分子圈”、“家委会圈”，巩固和延伸党的宣传阵地，坚持正确的舆论导向，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，让更多的家长及校内人士了解、支持与配合我园开展各项工作。
篇十：幼儿园党建引领业务发展
幼儿园党建工作汇报
我们幼儿园年月成立,是一所园,现有个班,幼儿共计多人.全园教职工在职人员共人,现有党员名,新发展党员名,申请人人.党员总数占全体教工数的%,绝大部分在岁以下,平均年龄岁,其中男教工党员人,女教工党员人.
今年以来,我们结合本园实际,园党支部不断探索新的形势下如何开展和改进党建工作,充分发挥党支部的堡垒作用和党员的先锋模范作用,创建学习型、和谐型幼儿园,以党建促业务,以党建带队伍,以党建塑形象,加强教职工素质提高,努力提高办园质量,以达到更好地满足广大人民群众不断增长的教育需求的目的.现将我们的党建工作情况汇报如下:
一、主要措施
近年来我园党支部在教育局党委的正确领导和关心下,带领全园党员干部、艰苦创业,努力拼搏,与时俱进,取得了一定的成绩.幼儿园先后荣获等荣誉称号.幼儿园坚持把支部建设与幼儿园的中心工作结合起来,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十七大精神,坚持用引领全园中心工作；深刻领会全国教育工作会议精神,以校园文化建设为载体,扎实促进幼儿园的品牌与特色建设；在深入开展师德建设活动中,构筑和谐幼儿园建设.在凝聚人心、激励人心、振奋人心方面有效地开展工作,在全园教职员工中激发出了强大的精神力量,使幼儿园处处洋溢着一种积极向上和谐的精神氛围,呈现出观念新、思想正、人心齐的良好局面,充分发挥了政治核心和监督保障作用.
(一)抓教育,思想政治建设上台阶
认真组织党员学习《党章》,结合先进性教育活动学习新《党章》,学出了新的“味道”.如结合“在现阶段,我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾.”我们讨论了“教育事业应当为‘日益增长的物质文化需要’做些什
么”.再如,《党章》在党员必须履行的义务中提到“……学习科学学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领”,有些同志深有感触地说:原先总认为党员只要在政治上与党中央保持一致就行,与中央保持一致就是先锋模范,就体现了先进性.对照《党章》,大家认识到原先的想法太简单太幼稚了.《党章》对党员的要求这么具体、明确,重温《党章》十分必要.通过学习,大家纷纷表示,作为党员不仅在政治上要坚决与中央保持一致,还必须有良好的业务素质,这样才能达到党组织的要求,才能在具体的工作岗位上发挥先锋带头作用,体现出党员的先进性.
学习教育中,建立了学习教育等制度,坚持每周学习一次,坚持做好笔记,在学习内容上,做到有计划、有重点；在学习形式上,做到坚持集中学习与自学相结合、专题报告与讨论交流相结合.认真学习《教育法》、《教师法》、《劳动法》、《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关教育法律法规.通过学习,提高广大教职工的法律素养和政策水平,提高依法治国、依法执教的水平和能力.
(二)抓示范,支部成员率先垂范
一年来,党建工作中,我园党支部身先士卒,做群众的表率,努力做到:领导端庄正派,使教工信任组织；领导办事公道,使教工产生公平感觉；领导管理内行,使教工心服口服敬；领导关心教工,使教工有所依靠；领导平易近人,使教工没有距离感.同时,坚持党的民主集中制,领导班子勤沟通勤商量,形成了全园求真务实、团结协作、开拓进取的良好风气.
(三)抓制度,增强党员使命意识
党支部与每位党员签订了党员目标责任书,从而使党员增强责任意识,做到工作目标一致,责任明确,保证党建工作责任制落到实处.同时,党支部特别注重落实学习制度、“三会一课”制度、党风廉政建设制度和民主评议党员、领导干部制度等,坚持党员组织生活一周一次、坚持一学期至少一次高质量的党课教育,坚持党员电教一年至少次,民主评议党员一年次,突出了工作的针对性、实效性.
(四)抓队伍,提高全体人员的素质
1、不辱使命,加强党员队伍建设.实践证明,形式多样,有声有色,卓有成效的党员活动,不仅是能锻炼党性,凝聚人心,保持党组织的先进性,更能促进幼儿园发展.党支部创新党员管理方式,为了在平凡的工作岗位上、在日常生活中体现共产党员先进性,开展了“一个党员一面旗”活动,努力做到带头学习讲党性,带头实干谋发展,带头创新建佳绩,带头服务比奉献,带头自律树形象,让广大党员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用.围绕幼儿园中心工作的同时,努力健全党内生活,组织党员进行党章学习,党内各种条例的学习以及法律法规的学习,充分发挥党员在教育教学改革中的先锋模范作用.每名党员都争创模范岗,团结带领全体教职员工为幼儿园的发展贡献力量.通过活动,选树典型、表彰先进,教育广大党员充分发挥先锋模范作用.“党员一面旗”已成为党员心中的一面镜子,映照、监督着自己的行为,激励着每位党员不断的学习,不断进步,在平凡的工作岗位上、在日常生活中体现共产党员先进性.
同时.党支部在坚持把党员培养成优秀人才的同时,还注重把优秀人才培养成党员.通过加强积极引导,吸引优秀人才向党组织靠近通过在思想上帮、在作风上带,不断提高入党积极分子的综合素质,促使她们增长才干,早日成熟.在组织发展中严格制度,切实提高发展新党员的质量.
其次,开展道德实践活动,加强师德师风建设.支部加大先进典型的宣传力度,总结园内先进教师的教育思想、教育方法,弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚.积极宣扬优秀教师的事迹,及时发现在每位教职工身上的闪光点,让大家学有榜样,学有方向.榜样的力量是无穷的.通过宣扬清洁工黄纯弟、教师蒋萍、孙洪妍的工作表现,增强教职工的事业心,提高教职工的责任感和使命感.同时,教育大家树立正确的荣辱观.
在全园教职工中开展争当“好儿媳、好儿女”活动,通过“孝、礼、勤、诚、耻”五个方面内容的学习,提升教职工道德素质,树立社会主义荣辱观,成为人民满意的好教师.
(五)抓群众组织,充分发挥群团工作的职能作用
1、工会是群众的政治,积极关心群众的疾苦,配合支部开展丰富有趣的活动,调动教师的积极性.今年组织教师开展了《幼儿园教育指导纲要》的学习和考试、旅游等活动,大大丰富了教师的业余的生活,增强了教师学习的积极性和主动性,增强了大家以园为家的家园意识.
２、认真开展共青团工作,“巾帼建功示范岗”、“优质服务标兵”等活动的评选活动.极大地调动了青年团员的积极性,充分发扬了年轻人不怕吃苦的精神.认真开展共青团工作,“巾帼建功示范岗”、“优质服务标兵”做到思想认识到位、责任落实到位、活动组织到位.
坚持开展“献爱心、送温暖”活动,努力为困难家庭孩子略尽绵力.师爱的甘露,点亮了孩子温暖的心灯.无私的奉献,滋润了孩子稚嫩的心田.
(六)抓环境,为幼儿园发展夯实基础
去年以来,我们充分利用空间进行美化、绿化、净化幼儿园,使幼儿园在内外办园环境条件上不断上台阶,上规模,上档次.幼儿园积极筹措资金,装备办公设施,消防设施,环卫设施,积极落实“门前责任制”,“首问负责制”使幼儿园旧貌换新颜.同时规范装备管理,确保专人负责,制度到人,岗位到人,落实到人,责任到人.幼儿园一年内无治安、消防隐患、无卫生死角、无脏乱差现象；无造成环境污染现象；无重大交通责任事故；无违反计划生育事件；无发生职工集体越级上访事件.
二、存在问题
1、对个别教师的政治思想工作缺乏针对性、实效性.
2、基层的中心工作较为突出,工学矛盾相对较难解决.
3、党员素质的个体差异比较大,党员先锋模范作用尚未充分体现.
三、建议
1、多组织全市骨干教师外出考察参观,取长补短.
2、多请教育专家来我市讲新的教育理念,更新观念.
3、多组织典型教师的巡回事迹报告会,弘扬正气.
四、下一步党建工作思路
1、以政治理论学习和形势教育为切入点,加强思想政治建设.继续抓好中心组学习,提高领导干部思想政治素质.结合科学发展观活动教育,抓好党员的学习活动.加强教师的政治业务理论学习,不断提高教师政治业务理论水平,建设学习型幼儿园.
2、以班子建设为根本,强化幼儿园党的组织建设.加强党政班子建设,锤炼党员干部队伍和教职工队伍,探索新形式下党员教育、管理、监督的新机制.
3、以师德建设为依托,大力加强党的作风建设.以制度建设为保障,提高师德水平.以创优争先为牵动,激励教师在岗位上闪光.
4、加强党风廉政建设,增强公仆意识、廉洁从教意识和拒腐防变能力
5、继续以教育教学为中心,不断升华校园文化建设,营造和谐、科学、健康发展氛围
切实转变工作作风,改进工作方法,经常深入各个班组了解情况,针对问题解决问题,务求实效.充分发扬党组织和党员先锋模范带头作用,将我们幼儿园引向可持续发展的道路.
幼儿园党建工作汇报
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