《合肥市关于做好2022年中小学课后服务工作的提示》5篇《合肥市关于做好2022年中小学课后服务工作的提示》 2022年中小学课后服务工作实施方案为贯彻落实中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《关于进一步做好义下面是小编为大家整理的《合肥市关于做好2022年中小学课后服务工作的提示》5篇,供大家参考。
篇一：《合肥市关于做好2022年中小学课后服务工作的提示》
2022年中小学课后服务工作实施方案为贯彻落实中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《关于进一步做好义务教育阶段中小学校内课后服务的工作方案》等文件精神，结合我校教育实际，经校行政会议、家长委员会常务委员会议审议，并经全体家长表决通过，制定了本方案。一、领导小组组长：校长副组长：副校长成员：年级主任二、基本原则(一）主动担当、量力开展高度重视学生校内课后服务工作，结合本校实际，建立规范、可行的校内课后服务体系，积极主动向本校有需要的学生提供力所能及的校内课后服务。(二）安全有序、规范管理根据安全管理的有关规定，结合本校实际，建立健全校内课后服务安全应急预案、管理制度和管理人员工作规范，进一步强化规范管理,并切实做好学生在校托管期间的安全管理工作。(三）家长参与、自愿选择家长是学生校内课后服务的重要参与方,校内课后服务充分体现自愿原则，遵从学生家长意愿，不强迫或变相强迫学生参加。充分发挥家长在学生校内课后服务以及参与对第三方机构的遴选、服务质量和收费情况等校内课后服务工作过程中的监管职能。
(四）立足服务、公益普惠校内课后服务坚持自愿、普惠非营利的原则，严禁以课后服务名义乱收费现象；政府、学校、家长共同合理分担校内课后服务运行成本，为学生提供力所能及的服务。三、服务事项(一）服务对象本校在读且有课后服务需求、自愿参加课后服务的学生。(二）服务时间学校每周上课时间（一般指周一至周五，含调整的工作日）都开展课后服务。具体服务时间是：1、中午托管时间是指上午放学之后至下午上课之前；2、下午课后服务：指下午放学之后，每天提供2个学时，学校可根据本校实际，设置本校校内课后服务形式与时段，家长与孩子再根据自己实际自愿选定服务。(三）服务内容1、中午托管服务第一类：“午餐服务”。我校的食堂均按自主经营模式运营，即经费收支由学校管理，将食堂的人力服务、食材供应服务分开招标。学校为学生提供卫生、安全、营养的午餐。
第二类：“午托服务（即午餐管理与午睡管理服务）”。即从学生上午最后一节课下课铃响时至下午第一节课之前这段时间，第三方社会机构的服务人员需要全程陪同、管理有需要的孩子的“午餐、午睡”，期间还需有序地指导学生进行课间活动等相关工作。
2、下午课后托管服务（1）我校下午课后托管服务按形式分有三类：作业辅导服务、基本托管服务、素质拓展服务。作业辅导服务：由第三方聘请本校教师为主的师资团队，对学生进行作业辅导，每天的作业辅导安排40分钟，小学时间在16：30至17：10进行，初中时间一般在17:05-17:45进行。基本托管服务:主要形式分区域管理，即在托管老师组织下，按35人左右为基本单元，组织学生在固定的场室开展自主作业、自主阅读、自习或文体活动等，这段服务不包含教师辅导，不组织学科培训。素质拓展服务:主要形式是体育类、艺术类、科普类、非物质文化遗产传承、观影类、拓展训练类等社团活动，增强课后服务的吸引力和有效性。（2）我校下午课后托管服务按时间分，有三段：第一时段（小学16：30-17：10；初中17:05-17:45）：由机构聘请校内老师对学生作业和学习辅导，本时段只有这一种课后托管服务形式。
第二时段（小学17：20-18：20；初中由于家长申请开设晚自习，故不开设第二时段托管，但周五下午17:05-18:30开设素质拓展服务）：素质拓展服务/基本托管服务，即本时段学校提供两种课后托管服务形式，但每个孩子在这个时间，最多只能选择其中的一种方式参加。
第三时段（小学18：20-18：50，初中18:40-20:30）：延时托管时段，对于确实有困难，仍需要留校的学生，小学为基本托管，在托管老师组织下，按35人左右为基本单元，组织学生在固定的场室开展自主作业、自主阅读、自习或文体活动等。初中为托管机构聘请校内老师进行学生管理和辅导，晚自习第一节18:40-19:30，晚自习第二节19:40-20:30。四、服务收标准
遵循公益普惠原则，下午托管服务时间，家长、学生可自由选择是否参加各段时间的托管服务，在下午第二时段可自由选择参加基本托管服务或者素质拓展服务，可自愿选择中午是否参加午托服务、午餐服务。
(一）餐费午餐：小学12元，初中15元；课间餐7元；晚餐初中15元。(二）午托服务费由第三方机构直接收取（根据2021初的招投标结果），收费标准是：4元/学生/天收取。(三）下午托管
第一时段：作业学习辅导，3元/天/生。第二时段：选择“素质拓展服务（即各类社团）”的，选择基本托管的，按2元/学生/天收取服务费。第三时段：小学基本托管，不收费。初中晚自习（18:40-20:30）按7元/天/生收取我校校内课后服务收费标准，严格按照《关于进一步做好义务教育阶段中小学校内课后服务的工作方案》等文件精神提出，并经学校、家委会与第三方协商后讨论决定，并向全校公示。《关于进一步做好义务教育阶段中小学校内课后服务的工作方案》关于收费标准建议部分的内容是：校内托管服务坚持自愿公益普惠的前提，通过家长承担、社会资助、财政适当补贴等方式多渠道解决经费来源，多渠道合理分担成本。其中家长承担的托管服务成本分两大类别，一是基本托管∶午休托管成本建议每生每天5元，下午托管成本建议每生每天10元;二是素质类课程∶不得高于少年宫同类型课程收费标准。所有收费项目坚持自愿原则，必须进行公示。收费项目的收支要接受相关部门的监督。严禁以课后服务名义乱收费。五、服务保障（一）学校结合实际，积极作为，充分利用在管理、场室、资源等方面的优势，主动承担校内课后服务工作；（二）学校会同家委会定期对校内课后服务工作进行评价，及时总结成功做法和先进经验。（三）学校建立健全校内课后服务各项制度且规范管理；
篇二：《合肥市关于做好2022年中小学课后服务工作的提示》
2022年实验小学开展课后服务工作实施方案为进一步解决学生放学早、家长接送难的这一社会问题，保障学校工作的稳步推进，根据《省教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》《关于印发<开展整治城区中小学课后服务覆盖面不足着力解决家长接送后顾之忧工作方案>的通知》《市关于进一步推进中小学（幼儿园）课后服务工作的实施意见》文件精神，实验小学经过校务研究决定在2022年春季开展课后服务工作。现结合学校实际情况，制定开展小学生课后服务工作的实施方案。
一、学校地址实验小学。二、服务对象实验小学在校学生（中午正常放学后有课后服务需要的学生）。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。三、组织领导学校成立午托课后服务领导工作小组。组长：校长副组长：副校长
组员：全体教师领导工作小组主要做好以下工作内容：1.制订好实施方案，落实具体的活动调查表、申请表、安排表、作息时间表、班级晚托情况一览表、协议书，提出明确的活动要求；2.根据实施情况及时总结，及时调整有关课后服务小组（内容、指导教师、学生等等）；3.每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使活动开展的富有成效。四、服务时间及安排1.时间安排每周一至周五中午放学后三课时（120分钟），具体时间表详见安排表。2.教室安排原则上安排在本班级教室。3.学生安排根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；班级不足30人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。五、服务内容
课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，学校在托管时间开展学生自主阅读、完成作业等服务。
六、组织实施（一）认真做好宣传。学校召开行政会议、教职工会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。（二）组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请的原则，有序组织学生报名，学校和家长委员会审核通过后，与家长签订课后服务协议书，课后服务学生名单确定后在全校进行公示。（三）落实课后服务管理。学校落实课后服务教师和值班领导，遵照校内课后服务实施方案，做到安全、有序开展课后服务工作，做到服务有方向、有方法、有措施。（四）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做好以下服务工作：1.中午第三节课结束后，班主任负责清点需要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的看护教师。（如有请假者，班主任要及时通知到看护教师）2.看护教师每天看护时要做好签到工作，核对好名单后和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学
生的安全。3.看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队放
学离校，清点好人数，教育好学生注意交通安全，送到学校门口外，保证学生安全离校。
4.值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序放学，负责清校。
七、服务经费及收支管理课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准，暂定中午放学后课后服务费为2元/人/课时，费用由家长自行承担，按学期结算，期末一次性收取。收费形式经有关部门确定后再行公布。
篇三：《合肥市关于做好2022年中小学课后服务工作的提示》
2022小学课后服务工作实施及评价细则方案（详细版）为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于做好学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）、《教育部办公厅关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》（教基厅函〔2021〕23号）等文件精神，根据学校实际情况，特制定学校学生课后服务实施方案，内容如下：
一、指导思想按照宜兴市教育局＂双减＂工作推进会相关精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，培养学生兴趣，促进个性发展，丰富校园生活，发展素质教育，增强教育服务能力，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题，促进学生的健康
全面发展。二、工作原则（一）坚持公益性原则。小学生课后服务工作坚持公益
性原则，由政府列支专项资金提供经费保障，免费向家长提供课后服务基本服务。
（二）坚持家长自愿原则。小学生课后服务工作要充分尊重学生、家长意愿，必须坚持学生家长自愿原则。
三、服务内容本次开展的免费课后服务，完成当日书面作业是课后服务的基本任务，充分用好课后服务时间，指导学生在校内完成书面作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。课后服务与“十个一”项目的实施相结合，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。严禁借此延长或变相延长在校上课时间。四、时间安排推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天（工作日）都要开展课后服务，每天至少开展2课时，结束时间与本地正常下班时间相衔接，下午课后服务时间1小时。按时接送仍有困难的学生，可实施弹性离校，提供适当延时课后服务
服务，为家长接孩子提供便捷。对乘坐校车的学生，要根据实际，安排形式多样的课后服务。
课后服务时间原则上为学习日下午放学后二课时。春季（自春季开学至4月30日）5:30止；夏季（自5月1日至9月17日）6:10止；秋季（自9月18日至11月5日）5:30止；冬季（自11月6日至寒假）：根据上级规定执行。五、实施步骤（一）成立组织机构：为确保课后服务工作能够扎实有效开展，学校成立课后服务工作领导小组。组长:XXXX副组长：XXXX组员：XXXXXXXXX工作领导小组下设办公室，办公室设在教务处，具体负责课后服务工作，XXX兼任办公室主任。（二）组织实施程序1.宣传发动。学校召开领导干部会议、教职工会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，印发《致家长的一封
信》发放给家长，家长填写《小学课后服务申请回执单》，自愿申报，按照“班级初审、学校核准”的程序，确定参与课后服务的学生名单，并在公示栏公示，确保全校师生及家长知晓。
2.家长委员会会议。通过召开年级及班级家委会，认真学习方案，和学校一起切实做好课后服务服务组织工作，加强对课后服务服务的监督和课后服务安全的监管。
3.报名登记。在自愿的前提下，需要参加课后在校课后服务的学生，家长需填写《小学课后服务申请表》，并报名登记。
4.学校编班，统一实施。学校根据报名情况进行编班，做好师资安排和管理安排，与家长签订《学生课后服务服务委托协议》，明确安全措施、紧急事项处理等情况，认真开展好课后服务工作。
5.确定服务人员。课后服务服务人员在学校指导下，由学校领导统筹安排、教师自愿报名等方式来组成，原则上全体教职工都要参加校内课后服务看护工作。
6．落实服务管理。学校落实课后服务服务教师和值班领导，遵照《小学课后服务工作实施方案》开展课后服务工作，做到课后服务服务有方向，课后服务服务有方法，课后服务服务有措施。
7．签订协议，实施课后服务。学校和家长委员会审核登记名单并通过后，学校与家长签订《学生课后服务委托协议》，明确各自职责，共同组织好课后在校课后服务服务。
8.具体安排：（1）课后服务期间一、二年级学生主要以阅读课外读物为主，三至六年级学生主要以课外阅读、完成当日书面作业为主。（2）下午放学后，班主任老师负责清点需要留校看护的学生，清点好人数交接给看护教师。（如有请假者，班主任要及时通知到看护教师。）（3）看护教师每天看护时要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。（4）看护结束后，各班看护教师负责各班学生整队放学离校，清点好人数，教育好学生注意交通安全，送到校门口外，保证学生安全离校。（5）值周领导每天要做好各班看护时间的巡视工作。六、课后服务服务工作要求1．统一思想，提高认识。课后服务服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要
牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。
2．规范操作，强化管理。
实施课后服务服务，要切实增强规范意识，严格对课后服务服务工作的管理。要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务服务活动；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安全。
（1）加强教师管理。课后服务教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织“课后服务”活动，做到不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；督促学生认真完成家庭作业，组织开展兴趣培养、思想品德教育等教育活动；主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。课后服务教师要积极完成职责任务，每天必须填写《课后服务学生考勤记录表》，接受学校和家长的监督考核。
篇四：《合肥市关于做好2022年中小学课后服务工作的提示》
关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见为充分发挥学校育人主阵地作用，全面推进中小学课后服务，有效减轻学生课业负担和家长经济负担，更好促进中小学生健康成长，努力办好人民满意的教育，现就全面推进中小学课后服务、进一步提升课后服务水平提出如下实施意见：
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持五育并举融合，落实立德树人根本任务，为全区义务教育阶段中小学生提供安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多彩的课后服务，建立健全保障体系和管理机制，为促进学生健康成长、提升学生综合素质提供平台，让广大家长有更多的教育幸福感和获得感。二、实施原则（一）坚持政府主导、学校主责原则。由政府主导，推动全区义务教育阶段学校全面开展课后服务，学校具体落实并承担主体责任，整合各方资源，鼓励校内在职教师和退休教师积极参与，或通过购买社会服务解决校内资源不足问题。（二）坚持五育融合、因材施教原则。坚持党的教育方针，积极开展有利于提升学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践的各种教育服务活动，因材施教，满足学生成长的多样化需求。（三）坚持质量第一、公益普惠原则。全区义务教育阶段公、
民办学校全面开展课后服务，把好课后服务项目审核关，切实做好质量监管。由学生及家长自愿选择参加，有关经费通过财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措。
三、服务对象与时间（一）服务对象：全区义务教育阶段公、民办学校所有学生，确保全覆盖。（二）服务时间：推行课后服务5+2模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，由家长或监护人提出申请后，学校应提供延时托管服务。尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。寄宿制初中学校，周一至周五可设晚自习，一般安排2小时以内，原则上不晚于20:30结束。各学校可根据不同学段具体情况适当调整。四、服务内容和方式（一）服务内容：1.指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。小学生课后作业一般在学校完成，初中生大部分课后作业尽量在学校完成。2.开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、影视欣赏、兴趣小组及社团活动，最大程度满足学生的多样化需求。（二）服务方式：1.课后服务原则上由本校教师承担，也可积极争取退休教师、
学生家长、高校优秀学生、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人等具备资质的社会专业人员或志愿服务力量，为学生提供形式多样的服务。
2.因地制宜组织学生就近到图书馆、博物馆、科技馆、街道社区、青少年宫、青少年活动中心、研学实践教育基(营）地等校外活动场所，开展参观、学习、训练、体验等活动。
3.可根据发展学生兴趣特长的需要，适当引进资质优、行为规范、信誉度高、无违法违规记录的社会组织和校外专业机构参与课后服务，但不得开展学科类培训。
4.做优线上服务，积极利用国家中小学网络平台、省名师空中课堂、各地教育教学资源平台和优质学校网络平台等，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，帮助学生答疑解惑，拓展学习。组织优秀教师录制优质网课、开展免费在线答疑与互动交流服务。
五、服务要求（一）鼓励和支持本校教职工根据自身情况和学校统筹安排，在按质按量完成学校正常职责任务前提下参与课后服务。教职工参与课后服务，不得挂靠社会机构。（二）学校规划设置课后服务项目，要对参与服务的社会机构和个人进行遴选，要把好入口关、监管关、考核关，按财务相关规定招标并进行公示、接受监督。（三）学校开展的课后服务项目，不得给学生布置任何形式
的作业，不得利用课后服务时间讲授新课。（四）学校要加强课后服务项目审核，确保服务质量，确保
意识形态安全。六、经费管理（一）经费保障。根据课后服务性质，采取财政补贴、收取
服务性收费或代收费等方式筹措经费。可按照省教育厅、省发展改革委和省财政厅《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》规定的标准和要求收取课后服务费，还可采用代收费方式向社会组织和校外专业机构提供课后服务，以满足课后服务需要，确保课后服务顺利可持续实施。各校要认真落实家庭经济困难学生课后服务资助政策，对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行减免。
（二）使用范围。课后服务的实施费用，包括购买社会机构和个人服务、开发或购买项目、低值易耗品购置费、校内教职工参与课后服务劳务报酬及其它必要的交通费、保障费等。义务教育学校教师在法定工作日课后服务报酬按照每课时不低于60元的标准核定发放。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，可根据经主管教育部门审核备案的协议，支出有关劳务报酬。
（三）监管要求。学校要建立健全经费管理使用和年度绩效评价制度，严格执行国家和省市区财务管理规定，不得抵顶单位公用经费预算，自觉接受财政、审计及上级主管部门监督。
七、组织保障
（一）加强组织管理。开展义务教育阶段学校课后服务，是国家和省市区实施的一项重要的民生工程，各学校要予以高度重视，加强统筹协调，规范日常管理，建立健全公开、公示制度。区教体局成立了以局主要领导为组长，分管领导为副组长，局相关科室负责人及区内义务教育学校校长为成员的课后服务工作领导小组，统筹推进相关工作。各学校要成立由校长担任组长的工作领导小组，制定实施方案，明确责任部门，全面负责和落实本校课后服务有关工作。（学校课后服务实施方案包括办班种类、课程内容、师资安排、参加对象、容纳人数、时间安排等信息。
（二）确保安全第一。学校要把加强安全管理和落实疫情防控常态化要求放在课后服务工作的首位，建立健全安全卫生管理制度，明确安全卫生管理责任。学校要加强师生安全卫生教育、技能培训、应急演练，加强门卫、消防、建筑、设备、医务室、饮用水、交通等安全管理，定期排查及时消除隐患，制定落实考勤、监管、交接班、放学护送等制度，确保学生人身安全。对于校外人员进入学校的，要加强资格审查和背景调查。
（三）强化督导考核。区教体局责任科室要把课后服务开展情况作为当前督导工作的重点任务，加强对学校课后服务工作的经常性督查。对于违规使用课后服务专项经费、乱收费或进行集体教学、统一补课的，严肃查处并依法依规追究相关人员责任。学校要建立正确的激励导向机制，教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
（四）营造良好环境。学校要加强舆论引导，采用多种方式，做好政策解读，让广大家长、学生和社会充分了解课后服务政策文件的内容要求，正确认识课后服务的意义作用；加强典型宣传，积极报道区域、学校优秀典型案例和参与课后服务教师、志愿者和工作人员先进事迹，弘扬正能量，引导社会各界人士关心和支持课后服务工作。要尊重教师劳动，充分关心关爱教师，既要鼓励教师发扬奉献精神，又要保护教师的合法权益，调动广大教师参与课后服务的积极性和内在自觉性。为保证课后服务顺利开展，学校可统筹安排教师实行弹性上下班制。
篇五：《合肥市关于做好2022年中小学课后服务工作的提示》
小学2022年秋季学期关于课后服务致家长的一封信尊敬的各位家长：您好！为积极落实国家“双减”政策，按照国家、省、市、
区教育部门《关于进一步做好义务教育课后服务开展情况报送工作的通知》要求，WLWK小学秉承阳光教育理念，在课后服务中五育并举，促进学生全面发展，切实减轻学生过重课业负担。我校决定自2022年9月某日起正式启动课后服务工作，现将相关事项告知如下：
一、课后服务原则课后服务工作遵循“自愿申请，班级审核，校内实施，有效监管”的原则。二、课后服务对象课后服务的对象为全校学生，尤其为放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。优先保障小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等群体的需求。三、课后服务内容：“4+X”新模式“4”指的是每周4天进行作业辅导，学校安排优秀教师指导学生认真完成作业，对学有困难的学生进行辅导；教师对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。“X”指的是每周1天根据学生的兴趣爱好及个性特长，由学校专任教师进行走班式的足球、篮球、乒乓球、跳绳、少儿律动、乐器、素描、水粉、数字油画等特色拓展课程，让学生“选起来，趣起来”。激发潜能，满足学生多样化发展需求。
四、课后服务时间“5+2”我校推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间不早于当地下班时间。【具体时间安排】课后延时服务第一节课：4:10-4:50课后延时服务第二节课：5:00-5:40五、课后服务收费及标准我校严格执行政府指导价，每生每课时x元，一天两课时共计x元。学期结束后按照学生实际考勤核算，本学期按照80天预收取，超过80天另行收费；少于80天按照未完成天数进行退费；对建档立卡学生免收课后服务费。六、课后服务报名方式及时间课后服务采取自愿原则，学生根据自己实际需求自愿报名参加。并填写《新福园小学课后服务安全责任书》。1、家长通过网络报名，报名后即默认参加4天作业辅导；2、网络报名成功后，学生进行特色课程的报名，特色拓展课程为双向选择（即学生选择课程，教师选择学生），如出现报名人数超过此课程人数上限时，有可能会被调剂到其他特色课程。（建议家长和学生提前规划需参与社团的第一、第二意愿）温馨提醒：1、如遇节假日调休、教师集体培训等情况，学校会提前通知，请家长做好妥善安排，及时接送。2、为了学生的安全，课后延时服务结束后请家长按时接送，做好学生上下学期间的安全工作。