篇一：幼儿园疫情防控九项制度
2022年学校（幼儿园）疫情防控工作“两案九制”
目录
学校（幼儿园）新冠疫情防控开学工作方案
学校（幼儿园）新冠疫情应急处置预案
学校（幼儿园）疫情期间师生心理援助和危机干预工作方案
学校（幼儿园）疫情防控期间消毒工作方案
学校（幼儿园）传染病疫情报告制度
学校（幼儿园）联防联控制度
学校（幼儿园）卫生清洁消毒制度
学校（幼儿园）通风、消毒制度
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学校（幼儿园）环境卫生检查通报制度
学校（幼儿园）师生晨午晚检制度
学校（幼儿园）复课证明查验制度
学校（幼儿园）因病缺勤登记、追踪制度
学校（幼儿园）免疫接种证查验制度
学校（幼儿园）心理咨询与干预制度
学校（幼儿园）食品安全管理制度
学校（幼儿园）外来人员入校管理制度
学校（幼儿园）新冠疫情防控开学工作方案
为切实做好学校、幼儿园2022年春季学期返校开学期间的疫情防控和教育教学工作，切实保障师生身体健康和生命安全，根据《关于2022年春季学期全省学生返校安排的通告》、《关于切实做好高三初三年级学生返校工作的通知》、《关于统筹做好教育系统新冠疫情防控和教育改革发展工作的通知》、《关于印发<学校幼儿园新冠疫情防控>等方（预）
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案的通知》精神，结合实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
强化政治站位，坚决贯彻落实决策部署，做好教育系统新冠疫情防控和开学前后各项工作，做到守土有责、守土担责、守土尽责，实现防控、教学“两不误”，确保师生身体健康和生命安全。
二、组织领导
教育系统新冠疫情防控工作领导小组统一领导教育系统疫情防控和开学工作，XX任组长，班子成员任副组长，局机关有关科室负责人为成员。领导小组下设综合协调组（疫情防控办公室、应急处置组）、信息监测组、防疫宣传组、开学工作组（心理危机干预组）、教学指导组、后勤保障组、督查督导组等7个专项工作组。
三、工作措施
（一）加强组织体系建设
1．加强组织领导。县教体局成立开学工作领导组，建立开学工作组织架构（《教育系统新冠疫情防控开学工作组织架构图》）。各学校幼儿园要成立由学校主要领导担任组长的开学工作组织，落实书记、校（园）长防控工作第一责任人责任，开学工作组织下设综合组、保卫组、信息组、应急处置组、保障组等专项工作小组。综合组负责教职员工疫情防控流程的培训和演练等；保卫组负责门岗安全管理、校
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园内安全巡视等；信息组负责晨午（晚）检、因病缺课登记追踪、信息报告等；应急处置组负责隔离措施实施、校园环境清扫和消杀、隔离人员送诊等；保障组负责防控物资保障等。班主任是班级疫情防控的第一责任人。建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，责任落实到岗，任务明确到人。
2．加强联防联控。县教体局在县疫情防控指挥部统一部署下，加强与公安、交通运输、卫健、应急管理、市场监管、疾控等部门的联系和沟通。各学校幼儿园在乡镇（园区）疫情防控指挥部统一领导下，确定专人负责与当地卫生防疫、食安办、村居（社区）等单位的联系与沟通，取得专业技术支持，开展联防联控。
（二）做好开学准备工作
1．制定开学工作“三案九制”。根据教育部统一要求，结合学校实际，制定“三案九制”，“三案九制”即开学工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案、应急心理干预方案；传染病疫情报告制度、师生晨午（晚）检制度、师生因病缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、师生健康管理制度、预防接种证查验制度（幼儿园、小学）、通风消毒制度、环境卫生检查通报制度、外来人员入校管理制度等。各项制度要明确操作流程、岗位职责、具体分工，做到标准清晰、程序简明、科学实用。同时要明确开学工作流程（《学校幼
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儿园新冠疫情防控开学工作流程图》），2．落实师生员工健康管理。掌握每位师生员工假期去向，摸清底数，每日了解其健康状况，逐人建立健康档案，实行“日报告”“零报告”制度，每日向县教体局报告相关情况。要求教职工主动申领健康码，学校申请检查点二维码。通知在外地的师生员工有序返回学校所在地，对仍在境外和重点疫区人员按照相关规定管理。师生员工逐人签订入校前
14天活动轨迹和健康承诺书（见《学校新冠疫情防控系列标准与指引》），并对承诺的真实性负责。
3．严格落实校园封闭管理。加强校园门岗管理和值班值守，做好进出通道的管控，未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准入校，师生进入校门一律核验身份并测量体温。学校体育场地场馆暂停对外开放。
4．深入开展爱国卫生运动。通过网站、微信公众号等信息化手段开展疫情防控知识宣传教育。开学前对教室、办公室、公共教育教学馆室、食堂、宿舍、厕所、电梯、楼梯和扶手、浴室等重点场所开展全覆盖清扫消毒和安全排查。严格做好危险化学实验品的管理。检查校园供水设施设备，尤其要高度重视洗手设施的修缮和完备，并配备洗手液。做好食堂供餐准备，对食堂食品原材料进行彻底排查，确保食品安全。校车运营前后要进行消毒通风，加强对校车司机、随车照管老师等人员健康监测。
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5．开展应急培训演练。组织开展“三案九制”等疫情防控流程全员培训，重点对班主任、医务、食堂、宿管、保洁、安保等人员开展应急处置演练，所有关键岗位人员熟练掌握应急处置工作流程，推演学生到校情况。通过校园网、公众号、微信、短信、电话等渠道向学生和家长发布返校通知、返校途中防护及入校防护措施，确保每一位学生和家长知晓开学时间等学校相关工作安排及防控要求。
6．做好线上线下教学衔接。总结线上教育教学工作情况，积极开展线上教育教学工作大家访，以适当方式广泛听取教师、家长和学生意见，全面了解线上教学进度和效果。进行线上教学质量评估，调整春季学期教育教学工作计划，落实好线上线下教学衔接工作，有条不紊地推进教育教学工作，做好正式开学时无法正常返校学生的教学预案。根据学生线上学习情况，及时补缺补差，并制定学习困难学生学业帮扶指导计划。根据教师身体健康情况，及时调配师资，确保开学后正常教学。针对性地开展心理健康教育。
7．做好高三、初三毕业班工作。高三、初三毕业班开学时要对学生进行合理分班，疫情防控期间授课教师不变，按照不超过40人组建临时授课班，一人一桌，保持合理间距。若校舍确有困难，实行上下午分时授课。
8．做好防控物资储备。各学校幼儿园对照有关要求配备体温测量用品、手消毒用品、物表消毒剂及用品、垃圾处
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理用品，多渠道筹集防疫物资，至少准备可供2周使用的防控物资，为已明确开学时间的师生员工配备2周使用量的一次性口罩。制定防疫物资管理制度。完善工作制度和流程，确保防疫物资采购、验收、入库、保管、发放、使用等过程规范有序，做到科学使用、专物专用。
在相对独立、封闭的场所设置隔离室（寄宿制学校）、健康观察室（非寄宿制学校），并与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离。隔离室（观察室）按要求配置相应用品，做好体温测量用品的校准工作。及时开展测温仪器校验工作。在疫情防控指导员的指导下，明确隔离办法，做好应急处置预案。
（三）做好开学日组织安排
1．明确师生员工进校流程。所有人员按流程图指引进入校园（《学校幼儿园师生员工进入校园流程图》），对照《学生和教职员工新冠疫情风险人群判定标准》，明确高风险人群暂不返校、中风险人群暂缓返校、低风险人群正常返校，并通告全体师生员工。开学当日及开学后，可以返校的教职员工在家预先测量体温，正常者方可上班，通过核验“健康码”和测温，无异常者方可进校。学生在家预先测量体温，正常方可上学，学生进校时再次测量体温，无异常者方可进校。师生员工进校后须先落实手卫生措施再进入办公或学习场所。
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2．错时错峰安排进出校园。分年级、分班级、分区域错时安排学生入校和离校，避开上下班交通高峰，切实防止校门口交通拥挤及学生和家长大量聚集，引导家长在指定接送区域接送学生，快接快送，避免人员聚集。校园内提前设置学生进校、行走线路指示标线标牌。
3．做好教室管理工作。固定座位，尽量拉开间距。每天通风不少于3次，每次不少于30分钟，课间开窗通风。放学后对课桌椅、地面等进行清洁消毒。
4．做好师生就餐安排。做好分时段、固定座位、单向隔座、对向错位、分散就餐的安排。可以班级为单位，釆取食堂送餐、统一配餐、预约用餐、错峰用餐等方式，严禁聚集就餐。积极创造条件，保障就餐时相隔距离，就餐排队时要保持1米距离。加强餐（饮）具的清洁消毒，做到“一人一具、一用一消毒”。提倡教职员工和学生自备餐（饮）具或使用一次性餐具。
5．规范开展教育教学活动。不组织开展聚集性教学和教研活动，一律不开展校际师生聚集性活动。严格控制大型活动，暂停跑操等大型聚集性活动。暂停眼保健操、“课后三点半”服务、学校少年宫、学生研学游、社会实践，停止举办任何进校园的家长会和家长开放日活动。可以采用网络形式组织升旗仪式
6．做好学生课间活动安排。按照班级划定课间活动区
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域，学生实行分散活动，保持1米距离，佩戴口罩。做好同楼层班级课间学生如厕引导，避免拥挤聚集。校园内游泳池、健身房暂停开放。
7．做好宿舍管理工作。学生宿舍实行封闭式管理，认真落实学生寝室卫生制度、消毒制度和通风制度。学生住宿按照便于管理、相对分散的原则进行安排，每间宿舍不得超过8人，有条件的学校4—6人，寄宿学生必须一人一床，避免头部相对就寝。学生进入宿舍需实名认证、体温检测，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡应分散进行，每使用一个批次全面消毒一次。每天通风不少于3次，每次不少于30分钟。学校要配齐配足宿舍在岗值守人员，执行24小时值班制度，不定时巡查宿舍内学生活动、就寝等情况，及时发现并纠正问题。学生上课期间，对宿舍等进行全面清洁消毒。
8．做好晨午（晚）检。以班级为单位定时定点进行晨午（晚）检，走读生入校时，学校按一节课时间测完计算，以班级为单位，从不同校门进入校园，各班按楼号、楼栋分层布设测温点；住校生每天出入寝室，在寝室门口均要测量体温。班主任要通知家长上学前测量学生的体温，凡有咳嗽、发热等症状一律不得上学，并及时告知学校。所有体温测量由教师分工定人检查并做好记录。测量时，要求学生保持安全距离。
9.做好缺课缺勤跟踪管理。严格落实缺课缺勤登记和追
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踪制度，对于缺课缺勤教职工和学生，学校和班主任必须追因、追点、追果，做好登记，对于特殊情况要及时上报。
10．做好疑似症状应急处置。如发现有疑似新冠早期症状（如发热、乏力、干咳、腹泻等）和异常情况的，立即启动应急预案，校长必须在现场处置相关问题，在疫情防控指导员的指导下，做到：第一时间进行临时隔离，应立即带至校内健康隔离室或观察室留观；第一时间就近送至医疗机构发热门诊就诊；第一时间报告，应立即向县教体局和当地卫生防疫部门报告，并及时告知学生家长或监护人，配合做好处置工作。
（四）持续做好开学后工作
各学校幼儿园除做好开学日当天的工作以外，还应持续做好以下工作：
1．加强防控知识教育。组织以疫情防控和爱国主义为主要内容的“开学第一课”，利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病防控知识教育，提高学生防控意识和应对能力。
2．严格落实“三案九制”。对照“三案九制”全面落实疫情防控各项措施，严格落实师生员工晨午检（其中寄宿制学校要严格落实早、中、晚3次检测制度）。做好复课查验、通风消毒等工作，严格外来人员进校管理。
3．保持校园环境卫生。每日对教室、宿舍、食堂、运
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动场馆、图书馆、活动室、办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行清扫与消毒（《学校幼儿园开学后预防性消毒流程图》），经常开窗通风，每天通风3次以上，每次不少于30分钟。引导师生勤洗手，尤其在餐前、便前便后、接触垃圾等污染物品和学校公共物品以及外出归来，均要及时洗手。
4．强化食堂安全管理。进入食堂人员要佩戴口罩，餐厅每次用餐后消毒，重点对餐桌椅消毒，餐具用品高温消毒。严格落实食堂从业人员持证上岗制度，做好食堂从业人员的健康体检和晨午（晚）检工作。餐厨垃圾做到日产日清。
5．加强校园封闭管理。对所有进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。学校少年宫、体育场地场馆等暂停对外开放，不举办聚集性活动。寄宿制学校实行校园封闭管理，师生员工在封闭时间内不得外出；走读学校实行相对封闭管理，师生员工在规定时间内不得外出。家长及一切与学生学习、生活保障无关人员一律不得进入校园。
6．加强中职实训管理。疫情结束前不安排任何新的实习实训。对已在校外实习的学生，学校要与实习单位共同做好学生安全防护工作，加强疫情监控，及时掌握学生实习及生活情况至实习结束。
7．持续储备防疫物资。定时清点盘存防控物资储备，-11-
配备足够的体温测量用品和口罩、手消毒用品、物表消毒剂及用品、垃圾处理用品。做好体温测量用品的校准工作。
8.加强路途防控。各校要逐人摸排教职员工和学生往返家校交通方式，精准掌握步行、乘坐校车及定制公交和私家车的人员底数。鼓励有条件的家长用私家车接送，教育引导学生不乘坐“黑校车”和违法违规运营车辆，确保学生上下学乘车安全。返校学习后，教职员工及家庭成员、学生及家长不聚会，凡接触境外来皖（回皖）人员、重点疫区人员的教职员工及学生，须第一时间分别如实报告学校和班主任，同时居家隔离14天，无异常后方可返校。
9.建立家校联动机制。持续向家长宣传普及疫情防控知识和学校防控要求，督促学生和家长佩戴口罩，保持清洁卫生，做好入学前在家晨检及报告工作，配合学校做好学生接送的相关安排。做好与疫情相关的学生心理防护工作。
10.扎实抓好控辍保学。各校要扎实抓好控辍保学，关注建档立卡等特殊群体学生，对无故不到校上课的，要及时跟踪了解情况，经排查确定辍学的要落实联防联控机制，启动劝返复学工作。
四、工作要求
（一）加强组织领导。各校要提高认识，加强返校工作的组织领导，制定方案，成立工作组织，明确职责，压实责任，加强值班值守，确保学生安全返校和疫情防控工作落地
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落实，确保开学工作平稳顺利安全。各学校、幼儿园应在批次开学1周前将开学工作方案、“三案九制”报县教体局审核（邮箱：XX）。县教体局将组织专人逐校审核，方案审核不合格不得开学。
（二）强化督导检查。县教体局将联合县卫健委、市场监管局等单位，按照本方案的要求，对批次开学学校进行逐校验收，验收不合格不得开学。县教体局将建立班子成员和科室负责人包保、督学巡查机制（《学校幼儿园新冠疫情防控开学工作联系学校分工表》），加强对学校春季开学和疫情防控工作的指导，通过实地督查、明察暗访等形式，强化跟踪问效，确保各项工作措施和要求落到实处。
（三）履行主体责任。学校党政主要负责人是学校疫情防控的第一责任人，要亲力亲为，安排部署，督查落实，整改完善，事事见结果，时时求精准。班主任是班级防控的第一责任人，要建立完善学校、年级、班级三级，抓好校园管理、人员管控、物资储备、教育教学生活安排，抓紧抓实抓细疫情防控工作，确保教育教学工作平稳有序。家长要落实家庭监护主体责任，要按照学校相关要求如实上报学生健康信息，承担相应监护职责和法律责任，是否如实填报学生健康信息情况将计入学生本人诚信档案。
（四）做好宣传引导。各校要加大信息公开力度，及时向家长、学生和社会各界通报返校准备情况，引导预期，消
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除疑虑，回应社会关切。要通过多种渠道广泛宣传普及疫情防控知识，在校园醒目位置进行疫情防控知识宣传，营造良好的防控氛围。要加强家校联系，科学引导学生和家长履行疫情防控义务，落实疫情防控措施。
学校（幼儿园）新冠疫情应急处置预案
一、制定目的为切实做好学校（幼儿园）新冠疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，确保学校开学后一旦突发疫情，能够第一时间处置，切实保障师生身体健康和生命安全，全力维护校园安全稳定和正常教育教学秩序，特制定本应急预案。
二、制定依据
本预案依据《传染病防治法》《突发公共事件应急条例》《突发公共事件总体应急预案》《学校卫生工作条例》《教育系统突发公共事件应急预案》《学校公共安全教育指导纲要》《学校幼儿园安全管理办法》及各级政府和教育行政部门对本次疫情防控工作要求制定。
三、工作原则
（一）预防为主，防治结合。提高学校对新冠的防范意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资及设备等应急储备工作。及时了解新冠疫情趋势，做到早发现、早报告、-14-
早隔离、早治疗。
（二）统一领导，分级负责。根据新冠疫情范围、性质和危害程度，实行分级管理。县教育局负责学校（幼儿园）疫情防控应急处置的统一领导和指挥协调，学校按照预案规定，在各自的职责范围内做好疫情应急处置有关工作。
（三）科学防范，加强协作。落实学校主体责任，建立健全疫情防控应急体系，制定完善疫情应急处置预案。完善疫情报告制度、晨午检制度、因病缺课/缺勤登记追踪制度、复课/复工证明查验制度、健康教育和管理制度、通风消毒制度和环境卫生检查通报制度等。要密切与属地疾控部门、医疗机构、乡镇（街道）的联系，争取专业指导和技术支持，形成工作合力。
四、工作制度
（一）日常监测预警
建立县、学校、班级三级疫情监测报告网络，通过人员排查、师生健康码管理系统、每日健康打卡、晨午晚检、因病缺课（勤）追踪等方式对师生进行监测，并结合辖区疫情防控形势及病例分布情况，及时进行疫情预警。建立完善师生健康档案，完善健康监测、疫情报告、隔离观察、物资储备等防控措施，强化科学管控、精密智控。
（二）应急报告制度
发现疑似病例或确诊病例后，学校必须马上启动应急处
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置预案，并通过电话向属地疾控部门、乡镇（街道）防控办和教育主管部门分别报告病例数量、发病时间、拟采取的措施等情况，在2小时内书面报告病人具体信息、活动轨迹、涉及范围、处理措施等。县教育局将有关疫情发生和处置的详细情况在第一时间报告县疾控中心和市教育局。
五、突发疫情应急处置
（一）教育局
1.接到报告后，县教育局立即向事发学校及有关部门核实情况，第一时间向本单位主要领导汇报，并提出工作建议。
2.立即启动应急响应机制，按照制定的应急预案，统一指挥和协调应急处置工作。要主动与属地公安、卫健、医院、乡镇（街道）等保持密切联系，构建联防联控网络。
3.启动疫情信息日报告制度，每天15:00前向属地政府、上级教育行政部门汇总和上报相关信息，紧急情况第一时间上报。
4.协调疾控部门专家到校指导，指导督促学校落实各项应急措施。密切跟踪患者治疗情况及事发单位其他人员健康状况，通报属地乡镇（街道）防控办，做好密切接触师生的集中医学隔离或居家隔离工作，防止疫情扩散。
5.指导事发学校做好师生心理疏导、防控科普宣传、媒体报道工作，并密切关注网上有关此事件的舆情动态，必要时联络网信、宣传部门做好舆情管控。
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6.指导做好与病例密切接触者的排查、现场管控和集中或居家隔离等工作。
7.协助做好事发学校所需防疫物资保障工作，必要时向属地防控办进行申领。
8.指导学校开展正常的教育教学，并严密监测学校疫情发生情况，适时做出预警，必要时根据属地政府的决定，采取临时停课或暂时关闭措施。如停课须指导学校做好线上教学工作。
9.做好协助疫情调查处理、医疗救治等工作人员的个人防护工作。
10.对事发学校防疫工作应对、各项管控措施落实情况进行检查督查。
（二）学校
1.校医发现可疑病例时，应立即引导病例到隔离区进行留观，联系属地医疗机构初步排查后，联系120车辆送定点医院诊治。
2.配合疾控机构流行病学调查，对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。根据属地管理原则，按照有关要求落实密切接触者集中（居家）医学观察工作。
除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好
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登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。
校医、班主任、校领导等配合疾控机构开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套。
3.学校要立即启动校园封闭管理，住校学生不得离校，严格控制外来人员进入校园。根据疫情防控需要，按照卫生健康部门和上级教育行政部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。
4.学校及时向上级教育行政部门和属地乡镇（街道）报告；快速协调各组成员、物资等。启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取教学楼、宿舍封锁等措施，严格限制人员进出，督导疫情控制措施落实情况。
5.学校及时掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。负责实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定上报。
6.学校提供所需要应急处置的设施、设备和物资，保障校内餐饮、生活饮用水，确保应急工作顺利开展。在前期处
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置过程中，学校负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。必要时，根据卫健部门建议，在校内设置集中医学观察场所。加强校园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。
7.组织紧急救护，配合专业救护人员救护工作；协助当地疾控机构开展的流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午晚检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因；配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。指导师生做好正确防护。每天保持与疾控部门和教育主管部门进行信息沟通，上报学校最新情况。
8.学校要在疾控机构的指导下，按国家和省市县的消毒指引，做好病例所在宿舍、教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。
9.做好舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作；稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。
10.当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，学校环境得到有效消毒，经卫健部门评估，由属地疫情防控工作领导小组决定终止响应。
六、附则
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本预案由新冠疫情防控工作小组办公室负责解释，自印发之日起施行，根据工作需要适时修订。20**年1月23日《教育系统新冠应急处置预案》文件同时废止。
学校（幼儿园）疫情防控期间师生心理援助和危机干预工作方案
为科学做好在新冠疫情期间广大师生和家长的心理援助和危机干预工作，做到及早预防、及时疏导、高效干预可能出现的心理危机事件。根据《突发公共卫生事件应急预案》和《学校新冠疫情期间师生心理援助和危机干预工作方案》的通知等文件精神，结合实际情况，特制定本方案。
一、工作目标
通过心理干预电话服务和网络心理辅导等，为受影响师生提供心理健康服务，为有需要的师生提供心理危机干预，积极预防、减缓和尽量控制疫情的心理影响。
二、工作原则
（一）全园联动。将心理危机干预工作纳入幼儿园的疫情防控工作中，以减轻疫情所致我园师生的心理伤害，保障幼儿健康成长，促进社会稳定和谐。
（二）分类指导。面向全园师生开展心理支持服务，分类干预，重点突出，主要采取电话和网络心理辅导两种方式,一般干预与重点干预相结合。
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（三）预防为主。坚持预防为主，及时疏导、有效干预。密切关注全园师生心理状态，在回园后持续开展心理防护工作。
（四）无害保密。严格遵守职业伦理，保护受助师生的个人隐私，助人者和受助者均应当注意避免再次创伤。
三、工作内容
（一）全面掌握师生心理健康状况
1.了解受疫情影响的师生的心理健康状况，及时识别高危人群，避免极端事件的发生。发现可能出现的群体心理危机苗头，及时向领导小组报告，并提供建议的处理办法。
2.及时结合疫情发展和师生的心理状况进行心理危机研判，为我园疫情联防联控工作提供决策建议和咨询。为有需要的师生提供心理健康服务或危机干预服务。
(-)加强疫情防控心理知识的宣传
1.组织我园具有心理专业知识的教师给师生开展防疫后的心理健康微课程，通过学校校园网、微信公众号、各班级微信和QQ群发布。
2.组织师生在线学习相关心理健康教育和居家休闲运动，指导家长在居家期间开展高质量陪伴。
3.将官方发布的疫情防护心理健康宣传教育的视频及文字资源及时推送到学校教师、学生和家长群。
(三)建立特殊师生档案，提供恰当的心理支持服务
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1.为特殊师生建立档案。目前幼儿园已实施全校师生的日报工作，幼儿园从每日上报的师生日报上了解掌握全校师生现阶段的动态。
4.加强对重点对象的关注。由幼儿园和班级老师对特殊师生进行跟踪，重点关注。确有需要的教师安排其好友或专职心理教师对接，进行朋辈辅导。班级老师及时了解幼儿情况，根据需要初步开展工作，并将工作情况记录进档案，联系园所心理援助小组。
5.及时做好辅导转介工作。经初步评估和工作，班级老师无法处理的幼儿心理问题，及时汇报幼儿园工作组，由园
所工作组立即安排心理援助小组成员进行对接，开展心理辅导工作，必要时进行转介。对有心理咨询需要的教师及时进行转介(专业伦理要求学校心理教师不适合给同事进行心理咨询，可进行朋辈辅导)。心理援助小组对接受心理援助及转介的师生要建立好心理档案，并做好跟踪与回访工作。
(四)开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务
凡我园师生均可向校内或校外心理援助小组寻求心理支持。
1.园内心理援助小组，以电话进行心理辅导方式。
2、推荐给师生校外辅导热线。
利用省、市疫情防控时期心理健康咨询热线，借力借智，-22-
开展线上心理健康教育辅导，提高师生心理防护能力。咨询热线如下：
(1)**心理援助热线**(2)**心理咨询中心热线**(24小时)(3)**教育热线**(9:00-21:00)(4)**留守儿童心理援助专线**(24小时)(5)**疫情期间师生心理援助热线**(五)做好开学后的幼儿心理辅导工作
密切关注从重点疫区返回或因疫情出现心理问题的师生，做好跟踪回访，根据不同情况持续做好心理支持服务。同时注意疫情后，各种支持力量慢慢撤回、生活回到正轨、应激反应消除时，部分师生可能慢慢会出现心理问题，如对疫情的反复回想，对人员过密场所产生恐慌等。因此，要持续开展心理健康服务工作，促进校园和谐稳定。
四、工作要求
（一）思想上重视。此项工作意义重大，请全体师生、各班级务必高度重视，统筹领导、上下联动，全面推动疫情期间心理危机预防和干预工作的有效开展。
（二）管理上到位。幼儿园成立新冠疫情防控心理危机预防与干预领导小组和工作小组。心理危机的预防与干预工作在领导小组余丽组长的统一组织领导下，由工作小组梅琴花组长负责具体实施，开展有序的心理危机预防与干预工
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作。
（三）方法上严谨。工作讲求方法，避免伤害，疫情的爆发给很多人都或多或少的带来了心理影响，在工作中既要尊重师生，保护师生隐私，也要做好自身心理调试，避免伤害和二次创伤的发生。
（四）措施上持续。做好记录，及时沟通，对疫情期间需要重点开展工作的幼儿，工作小组和班级老师应做好工作记录，开学后也要及时跟踪了解幼儿心理动态，持续开展心理支持服务。
学校（幼儿园）疫情防控期间消毒工作方案
为科学、有效地应对学校突发新冠疫情，最大限度地降低危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急预案》结合学校实际，制定本方案。
一、总体目标
全面做好开学前后校园的疫情防控工作，及时有效地采取各项预防措施，保障学生平安返校，教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。
二、组织机构与分工
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1.领导小组
组长：校长（全面负责）
副组长：副校长（协助校长负责防控消毒工作）
成员：校医等具体负责消毒的日常工作。
后勤主任负责指导消毒的日常工作。
2.具体消毒人员：
各班正副班主任和全体后勤工作人员。
三、消毒地点与方法
（一）教学区各教室、办公室区域
1.教室区域
总负责：校医
具体负责：一年级：校长：二年级：副校长；
三年级：教导主任：四年级：教导副主任；
五年级：大队辅导员：六年级：党支部书记
消毒人员：各班正副班主任
消毒时间：每天中午午餐后和下午4点至下班
具体方法：
空气消毒采用250-500ml/L含氯消毒液，消毒后，门窗紧闭30分钟后，再开窗通风。门把手等重点部位采用75%医用酒精擦拭消毒。
午餐后的消毒：
将纯棉小毛巾浸放在盛有75%的酒精的盆内，午餐结束
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后，用小毛巾擦拭桌面，讲台面和门把手消毒，填好消毒记录表。填下午放学后的消毒：消毒人员做好防护，戴好口罩和手套，用消毒液全面喷洒教室，关闭门窗30分钟。班主任将纯棉小毛巾浸放在盛有75%的酒精的盆内，30分钟后，打开门窗，用含有75%的酒精毛巾擦拭桌面、讲台面和门把手消毒。最后填好消毒记录表。
检查反馈：具体负责年级领导检查并向总负责领导汇报。
2.办公室
具体负责：办公室主任
消毒人员：各办公室老师
消毒时间：每天下午下班后
具体方法：放学后，将纯棉小毛巾浸放在盛有75%的酒精的盆内，各位教师毛巾擦拭办公桌面，电脑等物品表面消毒。下班前，消毒人员（各办公室老师轮流）做好防护，戴好口罩和手套，用消毒液全面喷洒办公室，关闭门窗，填好消毒记录表。第二天早上开门窗通风。
3.校医室、隔离室
具体负责：后勤主任
消毒人员：校医
消毒时间：每天下午4点
具体方法：消毒人员做好防护，戴好口罩和手套，用消
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毒液全面喷洒校医室、隔离室，关闭门窗30分钟后，打开门窗用含有75%的酒精毛巾把桌面擦干净。最后填好消毒记录表。
（二）教学楼除教室、办公室以外其它地方、门卫和行政楼
总负责：后勤主任；具体负责：校医
消毒人员：后勤主任、消毒人员
消毒时间：每天上午和每天下午4点至下班
具体方法：每天上午消毒人员做好防护，戴好口罩和手套，用75乙醇消毒液擦拭楼梯栏杆、阳台护栏、水龙头等。每天下午4点至下班用84消毒液稀释后对厕所走廊等进行消毒。门卫由保安负责用84消毒液消毒。（84消毒液配置比例1:100）填好消毒记录表
检查反馈：具体负责领导检查并向总负责领导汇报。
（三）食堂、体育馆、报告厅、各专用教室及校园内室外场所
总负责：后勤主任
具体负责：食堂管理员
消毒人员：全体食堂工作人员
消毒时间：每天下午4点至下班
具体方法：每日对食堂按要求进行清洁消毒，使用过的餐饮具、食品加工用具容器，要按照“一冲二洗三消毒四保
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洁”的要求进行清洁消毒，并存放于密闭设施内实施保洁。每天下午4点至下班食堂工作人员用84消毒液稀释后对食堂地面和卫生间走廊进行消毒。每天下午4点至下班由XX对校园内室外场所用药水机进行喷雾消毒（84消毒液配置比例1:100）填好消毒记录表。
体育馆、报告厅、各专用教室在开学前一星期内由全体后勤工作人员按要求进行清洁整理，再用药水机进行喷雾消毒（84消毒液配开放置比例1:100）填好消毒记录表，关闭门窗，不在开放使用，待到疫情结束再开放。
检查反馈：具体负责领导每天检查并向总负责领导汇报。
学校（幼儿园）传染病疫情报告制度
为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》的规定，使传染病疫情报告有效、有序并结合实际，特制定传染病疫情报告制度。
一、幼儿园疫情报告人的设置
XXX主任为我园责任疫情报告人，幼儿园其他数职员工、幼儿发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人和园长提供情况。
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二、责任疫情报告人职责
1、在园长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；
2、定期对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查；
3、负责指导全园幼儿的晨检工作。
三、疫情报告内容及时限
1、在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个幼儿（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）时，幼儿园疫情报告人应在24小时内报出相关信息。
2、当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园疫情报告人应当立即报出相关信息。
3、个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
4、幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
四、报告方式
当出现符合本制度规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式向上级报告。
五、幼儿园疫情监测报告制度
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幼儿园建立幼儿晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。
幼儿园的老师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。
1、晨检应由保健医对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康状况，并做好晨检记录。如发现幼儿有传染病早期症状如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等以及疑似传染病病人时，应当及时告知幼儿园疫情报告人，幼儿园疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
2、班主任应当密切关注本班幼儿的出勤情况对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
学校（幼儿园）联防联控制度
为推动学校疫情防控工作规范开展，压实疫情防控工作责任，维护广大教职员工、学生生命安全和身体健康，根据《教育系统疫情防控工作规范》和《教育体育系统落实新冠疫情防控工作主体责任和监督责任》要求，特制定本制度。
一、成立学校疫情防控工作领导小组，负责学校疫情防
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控工作,加强值班值守，做好与上级疫情防控机构的联络、沟通和协调工作。
二、学校党组织充分发挥领导核心作用，统一领导、统一指挥学校疫情防控工作，及时传达和落实上级有关精神，研究、部署本校疫情防控工作。同时，充分发挥学校各级党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，为打赢疫情防控阻击战提供坚强的政治保证。
三、根据上级疫情防控应急响应工作预案，制定学校疫情防控应急响应工作预案，建立健全疫情防控措施。各部门要结合实际，制定具体工作方案，完善疫情防控措施。
四、加强政策宣传和舆论引导，及时总结和推广学校疫情防控工作好的经验和做法，统筹协调、落实各项疫情防控措施。
五、研判学校疫情防控形势，精准摸排、统计和掌握学校教职员工、学生近期去向和身体健康情况，建立工作台账，达不到疫情防控要求的人员不得上班、上学，确保疫情不进校园。对请假师生,学校要问清症状，了解病因，跟踪登记。凡在校师生经确诊患有传染病的，需按《传染病防治法》立即送至相关医院,并将诊断证明复印件及时交学校留档，不得继续在校上课。
六、建立和完善相关措施，配备疫情防控所需设备设施、医务人员，口罩、消毒液、医用酒精、手持红外线测温仪等
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疫情防控物资。根据上级要求，结合学校实际，确定学校开学时间。
七、统筹开学前后疫情防控工作，健全返校途中和上下学防范措施。学校安保部门要强化校门口出入管理和体温监测。必须守住源头，把传染病毒控制在学校之外，所有入校人员必须戴口罩、通过体温检测，有发烧、咳嗽等症状及不戴口罩的一切人员禁止入校。学校全体教职员工要积极配合学校安保部门的工作，严把入门关。
八、重点做好开学后的疫情防控和各项教育教学工作，各部门定期对教室、宿舍、食堂、书吧、实验室、科研场所和会议室、阅览室等公共场所进行消毒、通风，保证正常使用。
九、要做好学生就餐工作，采取配餐制、学生自带餐具、错峰就餐、分散就餐、延长就餐时间等科学合理的就餐方式，避免扎堆就餐、面对面就餐，并引导学生就餐前后洗手消毒。
十、做好宿舍出入登记和体温监测、消毒管理工作，无关人员不得进入宿舍。
十一、各部门要暂停正常教育教学活动以外的其他集体活动，不得组织聚集活动。大力开展爱国卫生运动，创造良好的校园环境。
十二、学校办公室、政教处结合加强疫情防控知识宣传教育，使每名教职员工和学生了解疫情防控政策，掌握疫情
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防控知识，增强疫情防控信心。
十三、建立疫情防控信息日报告制度，做好学校疫情防控信息的搜集、汇总、分析和上报工作。
十四、各部门要及时对学校疫情防控措施落实情况进行督促检查，发现问题，第一时间快速处置。
十五、党政同责，一岗双责。学校各级党组织和行政共同负责,既承担疫情防控责任，也承担业务工作责任。建立健全学校疫情防控工作责任制，履行主体责任，并强化责任追究，对不履行工作职责、疫情防控措施落实不到位、造成疫情扩散和恶劣社会影响的，严肃追究相关部门和人员的责任。
十六、齐抓共管，失职追责。相关职能部门在学校疫情防控工作小组的统一领导下，各司其职，各负其责，互相协作，密切配合,共同做好疫情防控工作。工作不到位的，严肃进行追责。
十七、防控工作由学校办公室牵头，政教处主抓，各处室、年级部班主任及各学科老师紧密配合，有预案、有措施，有检查、有落实，师生联手、部门联动、齐抓共管，坚决打赢此次疫情阻击战。
学校（幼儿园）卫生清洁消毒制度
为做好疫情防控工作，最大程度减少对学生和幼儿造成
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危害，根据国家制定的各级各类学校（幼儿园）预防控制指南，结合卫健部门对学校卫生清洁消毒要求，制定本指南。
一、个人卫生
（一）教职员工、学生（幼儿）要做好健康监测。
（二）新冠流行期间，会议室、教室内人员密集空间戴一次性医用口罩，有咳嗽症状的人员要佩戴一次性医用外科口罩。
（三）鼓励学生（幼儿）多到室外空旷场所活动，多晒太阳。
（四）严格落实手部卫生清洁措施。在咳嗽、打喷嚏后，摸公共物品后，餐前便后，接触宠物后，有分泌物污染手时都要用肥皂或洗手液流动水七步洗手法洗手。必要时也可用快速手消毒液搓揉双手。
（五）食堂工作人员工作时应穿工作服，工作服应当定期清洗、消毒（可用流通蒸汽或煮沸消毒30分钟，或先用500mg/1.的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗），接触食物时应戴口罩和帽子。
二、环境卫生清洁
（一）校区环境应以卫生清洁为主，预防性消毒为辅，避免过度消毒。
（二）每天应及时清除校园内落叶、积水、污水、污物等，室内地面应每天至少湿式清洁一次；校园公共卫生间、-34-
公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物，避免蚊蝇等病媒生物滋生。
（三）加强各类学习、生活、娱乐、工作场所的卫生和通风，如教室、图书馆、活动室、休息室等应每天开窗通风，保持空气流通。温暖季节宜实行全日开窗；寒冷季节可在课前和课间休息期间开启教室和走廊的门窗换气，每日开窗不少于3次，每次30分钟以上。通风条件不良的建筑，可采用排气扇进行机械通风换气。
（四）通风条件较差的室内场所，尽量减少人员进出。可采用紫外线灯定期照射消毒
（具体操作见本文第三部分），可根据实际需要调整消毒频次。
（五）疫情期间，加强校园各类场所如教室、图书馆、活动室、室内体育馆等的日常预防性消毒，公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、电脑室）要求一批次学生进去消毒一次。（具体方法见本文第三、六部分）。校园内出现发热、咳嗽等症状并有14天内重点疫区停留史和与疑似病例接触史的，应及时与属地卫健部门联系，开展即时消毒和终末消毒（具体方法见本文的第四、五、六部分）。
三、日常清洁及预防性消毒
（一）手部消毒
学校应在校园内配置足量的洗手设施。新冠疫情期间，-35-
学校应配备充足的肥皂或洗手液，督促学生在入校后、从校外返回后、饭前便后、集体活动前后等进行洗手，双手被呼吸道分泌物弄污后（如打喷嚏、咳嗽、清洁鼻子），触摸眼睛、鼻及口后，应用肥皂或洗手液和流动水进行洗手，洗手后用清洁的毛巾或纸巾擦干，不要共用毛巾。
必要时用75%的乙醇或有效碘含量为3000mg/1.?5000mg/1.的消毒溶液擦拭1?3分钟。
（二）空气消毒
每天室内通风不少于3次，可采用紫外线灯照射或空气消毒机消毒。
1.紫外线灯照射消毒：在无人条件下开启，每次连续照射不少于1小时，每天一次。
2.空气消毒机消毒：可采用紫外线循环风、高压静电循环风等类型的空气消毒机，按照设备使用说明书操作使用。提倡有人条件下开启使用。具体清洗消毒方法参照集中空调通风系统卫生、清洗规范执行。
3.室内空气可采用500mg/1.有效氯溶液，用超低容量喷雾器喷洒消毒。
（三）空调滤网
每周清洗消毒1次，过滤网可用有效氯浓度为250mg/1.-500mg/1.的含氯消毒剂浸泡30秒后用清水冲净晾干。
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（四）地面、物体表面消毒
地面可用含有效氯浓度为250mg/1.-500mg/1.含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后再用清水拖拭干净；讲台、课桌椅、窗台、角橱、门窗把手、毛巾格、床栏、电话机、开关、洗手盆、坐便器、台面、玩具架、玩具收纳筐等高频接触的部位可用250mg/1.?500mg/1.含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次。
（五）集体食堂厨房的清洁消毒
每餐工作完毕用清洁剂如洗洁精清洁各种厨具餐具表面，并用清水冲洗干净，保持卫生。厨房地面可用含有效氯250mg/1.?500mg/1.的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后，再用清水洗净，每天至少一次。
（六）集体食堂餐具消毒
1.餐（饮）具应先清洗后消毒。
2.首选物理消毒方法，流通蒸汽100℃作用20?30分钟，或煮沸消毒作用15?30分钟，或餐具消毒柜消毒。
3.不能使用热力消毒的餐饮具可采用化学消毒法，可用0.1%?0.2%过氧乙酸溶液或有效澳或有效氯含量为250mg/1.-500mg/1.的消毒溶液浸泡30分钟，消毒后用清水冲洗，以去除残留消毒剂，保洁备用。
（七）体育运动器械消毒
应定期进行湿式清洁，必要时用0.0潴?0.遇过氧乙酸
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溶液、有效澳或有效氯含量为250mg/1.?500mg/1.的消毒溶液擦拭消毒，作用30分钟后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂或晾干。
（A）校医室诊疗用品消毒
1.体温计用0.2%过氧乙酸溶液或有效澳含量为1000mg/1.的消毒溶液浸泡30分钟，然后用清水冲洗去除残留消毒剂，保洁备用。
2.听诊器、血压计等物品用0.2%过氧乙酸溶液或有效溟或有效氯含量为250mg/1.?500mg/1.的消毒溶液擦拭消毒，作用30分钟后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂。
3.红外线测温仪的探头可用75%乙醇擦拭消毒。
（九）卫生间的消毒
可用有效氯浓度250mg/1.?500mg/1.的含氯消毒剂擦拭门把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面等，或用以上消毒液放入喷雾器中进行空间及表面喷雾到湿润，等待30分钟后，开窗通风，清水洗净。
（十）卫生洁具的消毒
可用有效氯含量为1000mg/1.的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干待用。
（十一）校车的消毒
无空调的校车应开窗通风，有空调的校车到终点后应开窗通风；校车内座椅、扶手、吊环等表面用75%乙醇或1.5%
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?3.0%过氧化氢消毒湿巾擦拭；车内空调滤网每周清洁消毒一次，滤网可浸泡于有效氯浓度250mg/1.-500mg/1.的含氯消毒剂30分钟后用清水冲净晾干后使用；无窗密闭的校车，可在人员清空后用移动紫外线灯照消毒1小时,或可用有效氯浓度250mg/1.-500mg/1.的含氯消毒喷雾消毒，作用30分钟后，开启空调外循环通风换气。
（十二）宿舍的消毒
宿舍进行彻底清洁，每天专人巡查清扫并进行登记。要定期开窗通风，对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，可用有效氯浓度为500mg/1.的含氯消毒液擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净。
四、即时消毒
学校发现发热或有呼吸道症状人员及新冠疑似病例时，应立即进行隔离，学校保健医生立即上报属地卫健部门，对该患者所活动过的场所与接触过的物品，要在当地卫健部门指导下进行彻底消毒。
（一）消毒人员应在卫健部门指导下做好个人卫生防护，消毒完成后及时进行清洁消毒。
（二）在卫健部门的指导下对疑似病例和亲密接触人员的生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、随身物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等）等进行即时消毒。
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五、终末消毒
发现疑似病例送至定点医院送院治疗后，学校应及时联系属地卫健部门对学校环境进行终末消毒。
六、常见消毒剂及配制
（一）有效氯浓度500mg/1.的含氯消毒剂配制方法：
1.84消毒液（标识有效氯含量5%）：按消毒液和水的比例为1：99稀释。
2.消毒粉（标识有效氯含量12%,20克/包）：1包消毒粉加4.8升水。
3.含氯泡腾片（标识有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。
4.次氯酸水消毒剂（有效氯浓度为500mg/1.）：无须稀释，直接使用。
（二）75%乙醇消毒液：又称75%酒精消毒液，直接使用。
（三）其他消毒剂：按产品标签标识以杀灭肠道致病菌的浓度进行配制和使用。
七、注意事项
（一）含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时应戴口罩和手套。儿童请勿触碰。
（二）乙醇消毒液使用应远离火源。
学校（幼儿园）通风、消毒制度
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通风类
一、幼儿园教室及室内活动场所要保证每日至少通风2-3次，每次不少于30分钟。公共场所以自然通风为主，室内外空气不建议使用化学消毒液进行消毒。温暖季节宜实行全日开窗；寒冷季节可在幼儿入园前和离开教室期间开启教室门窗换气。
二、学校要严格教室及室内活动场所通风制度，设有专人负责，并填写通风记录，通风记录内容要详细，包括日期、通风时间、执行人。
三、加强教室及室内活动场所、室外环境卫生的打扫和保洁，尤其是卫生死角的清理，消除病原的滋生地。
消毒类
一、消毒范围
学校所有教室及功能室（地面、桌椅、门扶手等）、走廊、宿舍、厕所以及手可以触摸的地方。尤其是学生经常接触的物品要进行全面彻底消毒。
二、消毒方法和时间
（一）一般预防性消毒为主
1.紫外线灯照射消毒。在无人条件下开启，每次照射不少于30分钟，每天一次。灯管表面必须保持清洁，一般每2周用酒精棉球擦拭一次。
2,地面、物体表面消毒。师生离校后，地面可用有效氯
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浓度为250mg/1.500mg/1.的消毒剂拖拭，再用清水拖拭干净；物体表面使用喷雾消毒剂消毒或使用消毒剂进行表面擦拭。以上消毒处理，作用时间应不少于15分钟。
（二）异常情况消毒
如发现校外、社区有类似“非典”、“禽流感”、“甲型流感”、“新冠”等传染病病例时，按照相关要求配合卫生疾控进行责任区内的消毒工作。如校内出现疫情，学校要及时上报相关部门，在相关卫生部门的指导要求下做好相应的消毒措施。对患传染病学生所在的教室及室内活动场所及时进行空气消毒和物体表面消毒，含氯消毒液（有效含氯量为500mg/1.）擦拭作用30分钟后，再用清水擦拭，去除消毒剂残留。
三、疫情期不同场所的消毒方式
（一）地面、物体表面消毒
师生离校后，地面可用有效氯浓度为250mg/1.-500mg/1.的消毒剂拖拭，作用30分钟后再用清水拖拭干净；小桌椅、窗台、角橱、门窗把手、床栏、电话机、开关、洗手盆、坐便器、台面等高频接触的部位可用有效氯浓度为250mg/1.-500mg/1.的消毒剂擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天两次。
（二）集体食堂厨房餐具消毒
首选餐具消毒器消毒，常用的消毒碗柜有紫外线臭氧消
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毒碗柜和高温加热消毒碗柜等，按照操作说明书使用；也可用高温蒸汽或煮沸15?30分钟消毒，或采用有效氯浓度为250mg/1.-500mg/1.的消毒剂浸泡30分钟，消毒后用清水将残留消毒剂冲洗干净再用清水漂洗干净。
（三）卫生间消毒
师生离校后，可用有效氯浓度为250mg/1.-500mg/1.的消毒剂擦拭门把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面等或将消毒液放入喷雾器中进行空间及表面喷雾至湿润，作用30分钟后开窗通风，清水洗净。拖把、抹布等卫生洁具可用有效氯含量为500mg/1.的含氯消毒剂浸泡消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干备用。每天两次。
（四）手部消毒
应配备充足的洗手液，督促学生在入校后、离校前、饭前便后、集体活动前后等进行洗手。洗手时应采用流动水,按照七步洗手法洗手。可根据实际情况配备含醇类快速手消毒液。
（五）校车消毒
无空调的校车应开窗通风，有空调的校车到终点后应开窗通风；校车内座椅、扶手、吊环等表面可参考物体表面的消毒；车内空调滤网每周清洁消毒一次，滤网可浸泡于有效氯浓度为250mg/1.-500mg/1.的消毒剂30分钟后，用清水冲净晾干后使用；无窗密闭的校车，可在人员清空后用移动紫
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外线灯照射消毒1小时，或可用有效氯浓度为250mg/1.-500mg/1.的消毒剂喷雾消毒，作用30分钟后，开启空调外循环通风换气。
四、应急消毒（新冠）
学校发现新冠疑似病例或暴露病例时，患病学生应立即隔离，学校保健医生立即上报属地疾控中心，在疾控部门指导下确定密切接触人员，并对相关环境实施消毒。
（一）消毒人员应在疾控部门指导下做好个人卫生防护,消毒完成后及时清洁消毒双手。
（二）根据疾控部门的指导确定消毒范围，对疑似病例和密接人员的生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、随身物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等）等进行随时消毒。消毒方法可参考如下：疑似病例和密接人员的生活用品和随身物品可采用有效氯浓度为500mg/1.-1000mg/1.的消毒剂消毒。疑似病例的排泄物和呕吐物消毒：可用含固态过氧乙酸应急呕吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒有效氯浓度为10000mg/1.的消毒剂至湿润。污物污染的台面和地面应及时消毒，可用有效氯浓度为1000mg/1.-2000mg/1.的消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，作用30分钟。建议擦拭2遍。疑似病例所发生班级用有效氯浓度为1000mg/1.-2000mg/1.的消毒剂进
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行喷雾处理或2-3遍擦拭消毒。
五、注意事项
师生离校后，室内消毒时，应先关闭门窗，在密闭的环境内进行消毒，作用时间30分钟以上，进行通风换气。
学校（幼儿园）环境卫生检查通报制度
为确保全园各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观,有效防控新冠，给全园师生创造一个洁净、优美、舒心的学习，工作环境，结合目前学校实际，制定本实施方案。
一、卫生区域
1、各班教室。
2、多功能活动室
3、行政办公室
4、食堂厨房
5、公共卫生区
6、幼儿园分配的临时或突击性清扫区。
二、建立环境卫生检查小组
指定负责人，加强园所环境卫生领导工作。由负责人每周进行定期检查和不定期抽查，对各卫生区域进行检查和督促，记录每次检查情况，对存在的问题进行通报井整改。三、清扫要求
1、每天对各卫生区域开窗通风情况进行检查并填写表
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2、每天对各卫生区域清扫消毒情况进行检查并填写表格
3、每天开园前做好环境卫生的消毒清扫工作以确保教室、卫生区洁净无死角。
4、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。三、清扫标准：
1.教室：地面、墙壁、白板、门窗、用电设备、物品柜、桌椅、厕所、门把手、水龙头等室内所有的物品，室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净，做到“六无”即：无痰迹污迹，无积灰蜘蛛网，无果壳纸屑，无刻画，无糖迹，无垃圾。
2、睡室：室内无蜘蛛网，墙壁、门窗等处无乱涂乱画痕迹，无积尘，地面拖洗干净（含床下），无污水，无纸屑果皮；被褥折叠摆放整齐统一；日常用品按指定位置摆放有序，及时将垃圾投放到指定位置。
3、楼梯、走廊：楼梯、走廊地面要打扫干净；墙壁、护栏、安全门、安全出口指示牌、消防栓等公用设施用抹布擦干净、天花板、墙角等无蜘蛛网；及时倒垃圾。
4、厕所：每天打扫4次，可用有效氯浓度250mg/1.^500mg/1.的含氯消毒剂擦拭门把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面等或用以上消毒液放入喷雾器中进行空间及表面喷雾至湿润，等待30min后开窗通风，清水洗净。次
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数时间详见《保洁员卫生消毒记录表》
5、室外卫生责任区：整洁、美观。做到“六无”即：无痰迹、无积土、无果壳纸屑、无刻画、无废弃物、无垃圾。
6、卫生保健室和独立的隔离场所产生的垃圾要用医疗废物专用然严密包装、并及时清运。未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天用有效氯念1000MG/1的3狐消需液喷西垃圾桶内外表面等；按照《医疗废物垃级管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》，做好不同垃吸分类处理。
四、保洁人员要求
保洁人员需每日工作前接受体温检测，额温不超过37.3℃方可开始工作。工作时须佩戴口票和一次性橡胶或乳胶手套，工作结束后洗手消毒并按要求对场所等消端工作做好记录。
学校（幼儿园）师生晨午晚检制度
一、学生晨午晚检制度
1、保健室负责组织协调全园儿童的晨午晚检工作，保健医生为师生晨午晚检技术负责人。
2、儿童晨午晚检工作由保健医和班主任共同负责。具体分工为：晨检由保健医负责，午晚检由班主任负责。负责人对检查数据进行核实后应及时记录完善晨午晚检及全日制健康观察记录表，并在表格上签字确认。
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3、儿童晨午晚检。儿童每天入园前，由保健医对儿童健康状况进行询问和观察；儿童午睡起床后、下午离园前分别进行体温测量。
重点检查：（1）新冠相关症状：有无发热（红外体温测量仪超过37.30.咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、咳嗽、结膜充血等症状。（2）其他传染病相关症状：皮疹、呕吐、腹泻、黄疸、腮腺重大等。一旦出现上述症状立即向其发放一次性口罩，并转至隔离室进行隔离，立即报告疫情报告人,登记并联系家长。
4、如有缺勤学生执勤人员记录后及时与班主任联系问清原因，确定学生真实情况。如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨午晚检统计表及学生出勤情况记录表上,班主任做好过程跟踪了解，跟踪每个学生，必须每天都做好记录，直至学生痊愈回到师生。
5、班主任要做好家长宣传工作告知儿童若出现发烧、咳嗽、咽痛等症状时不能入园，应尽快报告班主任并到医院确诊治疗。
二、教职工晨午晚检制度
1高度重视教职工晨午晚检工作指定专人承担教职工晨午晚检和信息填写，教职工每天上、下午正式上岗前及下班前由保健医负责做好体温测量和健康观察。
2、教师应积极主动配合检查工作，出现咳嗷、发烧等
-48-
不良症状而不能进入课堂上课时，应立即上报负责人，尽快到医院确诊治疗。
3、对生病请假教师要问明病情及去向，如实记录，并做好过程跟踪，直至痊愈。三、保健医每天应根据晨午晚检情况及时汇总。
保健医应做好晨午晚检工作的监督和指导，每天及时收集、统计和报告。如发现聚集性疫情、不明原因疾病、突发公共卫生事件应按疫情报告流程和标准及时报告。
四、责任追究
因晨午晚检不落实或落实不到位导致疫情扩散，应严格追究相关人员责任。
学校（幼儿园）复课证明查验制度
为保障园所师生的身体健康，有效防止新冠疫情或其他传染病在园所发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《传染病防治法》制定本园所复课证明查验制度。严格执行患传染病儿童复课前的查验工作，尽量避免续发病例的发生。
1、患传染病的儿童病愈且隔离期满后，应主动到医疗卫生机构开具病愈证明，复课前持医院病愈证明到卫生保健室复核确认登记，卫生保健人员对病愈证明和儿童的健康状况确认后开具复课证明后，儿童方可复课。
-49-
2、若卫生保健人员复核结论与医院病愈证明不一致，以卫生保健人员的结论为准，儿童暂不返园，并遵照卫生保健人员的休假建议继续休息。
3、卫生保健人员应向家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，卫生保健人员应立即将情况报告园所领导、教育主管部门和疾病控制机构，协商后做出是否返园的决定，并通知儿童及家长。
4、卫生保健人员出具的复课证明应一式两份。托幼机构与儿童家长各执一份，卫生保健人员将返园时间、处理方
式详细记录到传染病登记本儿上。归档好儿童的病愈证明和复课证明并长期保存以备查验。
学校（幼儿园）因病缺勤登记、追踪制度
为保障园所师生的身体健康，有效防止新冠疫情或其他传染病在园所发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《传染病防治法》制定本园所因病缺勤登记、追踪制度。
因病缺勤登记、追踪制度
1、告知本班家长若幼儿不能来园时要向班主任请假，说明原因，不要隐瞒。幼儿因事、因病不能入园者，应由家
长向班主任提出请假，因病请假要出具医院证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，应及时向班主任口头请
-50-
篇二：幼儿园疫情防控九项制度
2022年学校（幼儿园）疫情防控工作
“两案九制”
目录
1.
学校（幼儿园）开学工作实施方案
2.
学校（幼儿园）疫情防控工作方案
3.
学校（幼儿园）疫情防控方案及应急预案
4.
学校心理咨询与干预制度
5.
学校卫生清洁消毒制度
6.
学校（幼儿园）传染病疫情报告制度
7.
学校（幼儿园）幼儿园健康管理制度
8.
学校（幼儿园）通风、消毒制度
9.
学校（幼儿园）因病缺勤登记、追踪制度
10.
学校（幼儿园）环境卫生检查通报制度
11.
学校（幼儿园）师生晨午晚检制度
12.
学校（幼儿园）复课证明查验制度
13.
学校（幼儿园）清洁与学习生活场所消毒制度
14.
学校（幼儿园）免疫接种证查验制度
15.
学校传染病联防联控机制
16.
学校疫情应急处置机制
17.
学校疫情防控家校协作机制
学校（幼儿园）开学工作实施方案
为全力做好新冠疫情防控工作，及时有效的采取各项防范措施，保障全校教职工和学生平安返校，教学工作平稳进行，根据上级有关文件精神，结合实际，制定本方案。
一、开学前准备工作
（一）完善工作预案
1.
根据疫情防控的统一部署，我校将全体教职工和学生的生命安全和身体健康放在第一位，在第一时间制定完善了疫情防控应急预案、舆情应对预案、日常防护方案等，明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，切实做好疫情防控工作。
2.
成立学校疫情防控工作专项领导小组：
组长：XX成员：XX3.
建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络，同时与中心医院联系，取得专业技术支持，积极开展联防联控。
4.
制定疫情防控时期教职工和学生晨、午检制度。利用考勤签到和晨、午间学生进班前进行体温测量、身体状况问询和登记、上报
工作，每天办公室人员对教职工工作场所和教室进行通风换气。
5.
制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校教职员工、学生及校内家属区住户进入校园，对确需进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴罩或体温异常人员进入校园，上课期间封闭管理，学生离校后要及时封闭校园，并对校门周边、大门、门卫室、保卫科及时进行消毒、通风。
6.
持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作，依托微信群、公众号、班级QQ群等信息平台，用好公示栏、LED电子屏、黑板报、标语等阵地，广泛宣传疫情防控知识，确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职工和学生。引导教职工和学生及时关注权威发布，关注当地疫情防控动态、联防联控的政策措施，不信谣、不传谣，消除教职员工和学生的忧虑和恐惧心理。
7.
积极做好消毒物品（消毒液、医用酒精等）、洗涤用品（洗手液、香皂）、罩（若干）、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。在各楼下设置用于收集废弃罩及废弃消毒物品的垃圾桶。在门卫室的里间设置留观室，配备必要的防护用品。要科学合理有效使用物资、经费，安排专人进行管理，避免滥用和浪费。
（二）建立信息台账
1.
全面排查登记教职工、门卫、保安和学生假期去向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，建立暑假期间外出或返回教职工和学生、有重点疫区接触史教职工和学生、身体不适教职工和学生的信息台账。对隔离期未满或身体不适教职工和学生须延迟到校时间。对存在疫情传播风险的个人要密切关
注并给予人文关怀。
2.
加强信息报送管理，严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。对未出隔离期及身体不适教职员工和学生须延迟到校时间。
（三）做好教学安排
1.
结合实际制定延迟开学的教学工作方案，调整2022年秋季学期教育教学工作计划，督促教师备课，提前调整好教学进度。通过微信、电话、QQ、空中课堂等多种形式提供线上服务，对学生作业进行批改和开展答疑辅导，指导学生安排好居家学习和生活。
2.
根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学后教学需要。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪,组织学校心理健康教师，有针对性地开展师生心理健康教育。
（四）开展爱国卫生运动
1.
要以防控新冠等传染病为重点，全面开展爱国卫生运动，全方位改善高校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大教职工和学生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。洗手间必须配备肥皂或洗手液。要对封闭的常用空间和部位，不间断开展消毒工作。
2.
做好健康卫生教育。通过微信公众号、家长群、教职工群、电话和致师生家长一封信等方式，教育引导全校教职工和学生、家长全面学习掌握疫情防控知识。科学指导学生在家开展适度的体育锻炼，增强体质。
3.
做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作;食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜，严禁使用野生动物。身体不适者及有发热症状人员严禁进入食堂。提倡自带餐具，分段错峰采取打包方式自行带走，不在食堂集中就餐。进入食堂人员要带好罩，进入食堂后先洗手后取餐。对公共场所特别是办公室和卫生间的洗手水龙头进行全面检修，开学前必须监测合格后才能使用。并在所有的水龙头边配备洗手液或肥皂供师生使用。
二、开学后具体工作
（一）严格执行各项预案
1.
加强疫情防控领导组及人员配备等组织管理工作，相关人员要在岗在位，确保疫情防控应急预案落实到位。
2.
落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学生晨、午检制度，做好缺课教职工和学生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。对发现的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生，第一时间安排在留观室进行隔离，并立即上报属地卫生防疫机构和教育主管部门，依规进行妥善处置。
3.
严格落实疫情防控“随时报、日报告、零报告”制度，按时、精准报告卫生防疫部门和教育主管部门，不迟报、漏报、瞒报。
（二）及时补充物资储备
确定总务处有计划采购补充医用罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作及时有效开展。
（三）建立家校联动机制
持续通过微信公众号、家长群、教职工群等向全体教职工、学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，督促家长和学生按要求佩戴罩，保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠，适当进行体育锻炼，做好自身防护。及时了解因疫情防控需要被隔离学生和其他原因未到校学生在家情况，给予关心关爱。
（四）加强教育教学秩序管理
1.
全面了解假期学生学习状况，合理调整教学计划、教学内容安排，可采取线下与线上相结合的授课方式，强化有针对性的辅导，实施分类教学，落实调整后的教学方案。制定有效可行的教学衔接计划、学业检测计划。
2.
尽量不组织开展校级间聚集性教学和教研活动，如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。
3.
严格控制聚集性活动，暂停升旗仪式、年级会议等大型聚集性活动，安全第一课等需要全体学生参与的集会等活动以广播形式开展，暂停校际间师生聚集活动。坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动。
4.
错时安排学生入校和离校时间，家长须在校门外接送学生且不得占用公共通道,接送孩子的家长佩戴罩，接到孩子后及时离开。
5.
持续深入开展健康教育，鼓励教职工和学生加强体育锻炼，保证正常作息，增强身体素质。
6.
原则上不召开学校教职工大会，可利用网络平台或学校广播
召开会议。不组织开展全校性、校际间聚集性教学和教研活动，倡导网络教研，通过电话、视频、微信等方式开展校本和校际间教研活动。如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在属地卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。
（五）持续保持校园环境卫生
1、加强人员密集场所卫生管理，各班级每天要对教室进行清扫和消毒，经常开窗通风，保持室内空气流通。运动场馆、图书馆、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所由相关负责人积极进行清扫与消毒。
2.
有水龙头的办公室和公共卫生间均配置杀菌香皂等，卫生保洁人员要定时对地面、墙壁、桌面、门把手、水龙头等物体表面进行消毒。
（六）加强校园安全工作
严禁外来人员进入校园，确因工作需要来访人员须进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴罩或体温异常人员进入校园。疫情防控期间，校园场地一律暂停对外开放，与教育教学无关的聚集性活动一律暂停。
学校（幼儿园）疫情防控工作方案
根据学校疫情防控的总体要求，按照错时开学时间为节点，建立疫情防控工作体系。为进一步做好新冠疫情防控工作，积极应对学生开学带来的系列问题，提前做好人力和资源调配以及学习进度调整等工作，切实保障师生身体健康与生命安全。
一、指导思想
根据教育主管部门有关文件精神，深刻认识疫情防控的重要性、紧迫性，切实把师生的生命安全和身体健康放在第一位，切实做好开学工作，确保广大师生安全返校，维护学校的稳定。
二、工作目标
认真贯彻落实各级主管部门关于新冠疫情防控决策部署，根据学校疫情防控的总体要求，按照开学时间为节点，分节点做好开学前后的教育教学及疫情防控工作，建立疫情防控工作体系，切实保障师生身体健康和学校安全稳定。
三、组织领导及职责
为切实履行职责，发挥组织功用，做好先期错时开学工作及疫情防控工作，经研究决定建立以下疫情防控组织。
疫情防控工作，经研究决定建立以下疫情防控组织。
1.
疫情处置领导小组
小组成员：XX职责：各部门负责人为本部门防控工作的责任人，全面负责学园疫情防控工作的组织领导和监督检查，及时提出合理化意见建议，并对疫情防控工作不力人员进行督查督办。
2.
开学准备工作领导小组
小组成员：XX职责：根据预定学校开学时间，做好提前研判，统筹调整教学工作安排。
3.
疫情工作督查小组
小组成员：XX职责：主要负责督导检查的日常运转，督导检查情况收集汇总上报等工作。
4.
疫情防控信息采报小组
小组成员：XX职责：负责信息汇总及上报，按照学校要求、上级要求汇总、传递隔离人员、信息采报，负责返校教职工的隔离工作和每日检测体温等信息的收集和上报。
5.
防疫指导、宣传组
小组成员：XX
职责：负责各部门的协调、宣传、综合材料撰写等工作。负责防疫知识、防疫工作的宣传，防疫用品使用指导、消杀方案拟定工作。
6.
防控物质采购组
小组成员：XX职责：负责防疫医药器材及相关物品的采购报批和保障，负责防疫物资的登记、出库工作。
7.
疫情防控消杀工作小组
小组成员：XX职责：负责活动室、保安室、活动区等环境卫生清洁、消杀工
作安排及汇总。
四、工作实施
（一）建立教职工和学生假期行踪和健康监测机制
负责组织：疫情防控工作专项小组
工作职责：全覆盖、无遗漏、精准摸清重点人群底数并建档。
1.
收集所有返校教职工和学生的居家健康日志。《收集汇总学生及教职工家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集其体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。如无可疑症状，可正常返校。
2.
实行“日报告、零报告”制度。对本校教职员工和学生进行全覆盖排查，精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，对有疫情高发地区居住史或旅行史的教职员工、学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天，达不到疫情防控要求的人员不得上班、上学。
（二）启动入校体温检测制度，严控进园人员管理。
负责组织：防控体温检测组
工作职责：全覆盖、无遗漏、精准检测入校人员体温并建档。
3.
对外来人员入校做身份核验。轮值工作人员安排3组检测通道，按规定接受体温检测、消毒登记等工作，体温
（N37.3。。者严禁入校。
4.
劝返未按照要求居家隔离，自行提前返校的学生和教职工。对不配合测量体温进入场所者应当予以劝阻，对不听劝阻的可依据有关规定报相关部门依法采取强制措施。
5.
对发热者（超过37.3度），按相关规定执行，决不允许带病返校。因病缺课（勤）人员应根据医院返校证明和隔离期限确认后，方可返校。
（三）严格执行“日报告”制度
负责组织：防控信息采集组
工作职责：全覆盖、无遗漏、精准摸清重点人数并上报。
6.
严格落实晨午检制度。做好晨午检记录、因病缺勤登记与报告、复课证明等日常防控工作。
7.
疫情防控期间每天追踪教职工和学生健康状况。教职工每天坚持自测体温两次。
（四）密切监测教职员工和学生的健康状态
负责组织：防控体温检测组
工作职责：全覆盖、无遗漏、精准检测重点人群健康档案。
8.
班级每日三次测量体温。做好缺勤、早退、请假记录，监测学生健康状况，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上班、上学。
9.
每日进行检测症状筛查并做好记录。切实做好教职工和学生
缺勤登记，对因病缺勤教职工和学生进行电话随访，及时了解缺勤原因及健康状况。
10.
关注教职工和学生的心理状况。如果学生有恐慌等心理问题，应尽快进行心理疏导。
（五）强化教职工和学生个人防护
负责组织：疫情防控工作专项小组
工作职责：强化教职工和学生个人防护，统筹协调学校
活动。
11.
教职工和学生入学需佩戴罩。避免用手接触眼鼻，打喷嚏或咳嗽时，应用纸巾遮盖鼻，没有纸巾时，用肘部遮住鼻，决不能随地吐痰。
12.
引导教职工和学生注重保持手部卫生。减少互相之间近距离接触，尽量缩小活动范围。传递纸质文件或资料前后均需洗手，传递时应佩戴罩。
（六）强化卫生健康教育
负责组织：防疫指导、宣传组
工作职责：开齐开好健康教育课程，上好开学第一课。
14.
重点宣传普及新冠防控知识。在校内显著位置设置疫情防控知识宣传栏，充分利用宣传栏、黑板报、张贴宣传画等方式，提高教职工和学生防范意识，掌握防控措施。提升学生和教职员工疫情防控意识。
15.
鼓励教职员工和学生积极参加体育锻炼。每天体育活动时间不少于1小时，保障充足的睡眠，均衡饮食，不断增强教职员工和学生的体质和免疫力。
（七）强化教职工和学生离校健康管控
负责组织：疫情防控工作专项小组
工作职责：强化教职工和学生离校防护，加强居家安全
引导。
16.
放学后教职工和学生需直接回家，严禁在园外聚集逗留串门。
17.
学生放学回到家后，及时洗手消毒。用75%酒精或消毒湿巾擦拭钥匙、文具、水杯等随身物品，把外套放到通风处。
（入）规范饮用水的安全监管
负责组织：疫情防控消杀组
工作职责：精准实施饮用水的安全监管。
18.
加强对自备水源的防护。做好供水设施（自备水源、二次供水设施、食堂蓄水池、饮水机等）的清洁、消毒工作。通过自备水源、二次供水设施为教职工和学生提供生活饮用水的，必须经监测合格后才能使用。
（九）严格园园环境清洁消毒
负责组织：疫情防控消杀组
工作职责：全覆盖、无遗漏、精准消杀教学场所。
19.
全面做好校内环境的清洁。垃圾日产日清，保持干净、整洁的园园环境。已使用过的罩放置到有明显标志的垃圾箱中，统一消毒处理。
30.
定期按指引进行消毒。每天做好各类教学和生活、工作场所的通风换气，保持室内空气流通。
31.
确保疫情防控物资充足。及时核查、补充疫情防控物资，如体温计、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，防疫工作值班老师应做好个人防护。
（十）做好应急处置工作
负责组织：疫情防控工作领导小组
工作职责：启动应急预案，做好应急处置。
35.
如发现有疑似新型肺炎早期症状（如发热、乏力、干咳等）和异常情况的，立即启动应急预案。相关异常人员进入隔离室，并戴上医用罩。
学校立即向所在地疾控中心报告，配合做好排查和后续相关工作。并按照要求向属地疾病控制中心、教育主管部门报告。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
36.
对不按照要求进行报告、隔离的教职员工和学生，进行批评教育，责令其限期改正。对发生新冠患者和疑似病例隐瞒、缓报、谎报的，疏于管理或玩忽职守造成严重后果的，按规定追究有关领导和直接责任人责任。
（十一）异常情况教职工和学生汇报流程
负责组织：疫情防控工作领导小组
工作职责：启动应急预案，做好应急处置。
学校（幼儿园）疫情防控方案及应急预案
一、编制目的、依据
为更加及时、有效地防控和应对可能发生的校内各类流行性传染疾病，保证广大师生员工的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》等规定，特修订本应急预案。
二、适用范围
有效防控和应对校内可能发生的各类流行性、传染性疾病的发生。
三、工作原则
防控流行性、传染性疾病在校内扩散，严格控制传染源。
四、组织机构体系及职责
1、**传染病防控应急预案工作领导小组
组长：校长
副组长：分管副校长
成员：办公室、学生处、教务处、保卫处、宣传部、后勤产业处、计财处、各二级学院及事发涉及部门主要负责人。
领导小组下设应急处置办公室，设在学校办公室。
2、职责分工：
疫情报告责任人为学校公共卫生科负责人和办公室负责人。
办公室：负责做好传染病防控综合协调和监督工作，按规定和要求及时上报动态信息;根据实际协调落实日报告和零报告制度；负责应急情况下车辆保障；负责应急工作进展和处理情况的汇总，实时分析，为领导决策提供依据。
学生处：负责协调督促各二级学院对学生中的疑似传染病患者或传染病病例的密切接触者进行筛查，要求和指导学生对自身健康状况进行密切观察，一旦出现可疑症状及时进行登记、检测与排查，实行跟踪观察;对确诊传染病病例严格按照传染病处理原则执行;指导各二级学院做好学生思想稳定工作。
教务处：负责学校正常教学工作的保障，做好上课教室等教学场所消毒与通风情况的检查;负责因病（事）和其他缺课学生的统计与反馈工作，督促指导二级学院做好病缺课学生的登记与跟踪管理工作;根据县级及以上疾病防治机构或定点医疗机构的休复学诊断证明，落实做好病例学生的休学和复学管理工作。
保卫处：负责严格学校门卫管理，加强24小时值班制度，及时掌握校内各类人员流动情况;对疫区范围进行严密布控，疫情期间限制或停止集会等人群聚集活动；保持与辖区公安的联系和沟通，必要时采取相应措施，保护学校师生的生命财产安全。
宣传部：负责校内外各种舆情关注、跟踪和监控，如校园网、论坛、微博、微信、宣传栏等媒体或媒介信息，及时进行舆论正确引导;做好校内外宣传及各类媒体的接待工作等。具体参见学校《突发事件对外新闻媒介联络接待应急工作预案（试行）》相关规定。
后勤产业处：负责与卫生医疗部门的联系和沟通，配合卫生医疗部门做好对病例的确诊、密切接触者筛查及其他技术工作;负责各类相关的应急设备、药品等的购置、调度与保障管理等；落实和加强公共场所等的消毒与通风措施，做好安全警示，避免在校内发生交叉感染而导致事态扩大;督促相关部门和二级学院采取有效防控措施，做好校内公共环境卫生工作，实施定期检查;制定和实施师生防控知识教育和培训计划；负责食堂和其他餐饮区域、饮用水等食品安全保障，以及其他应急用水用电等后勤保障；落实做好相关防控情况记录与台帐资料整理；对疫情发展实时进行专业分析，为领导决策提供依据。
宿管中心：配合后勤产业处做好宿舍区域的通风、消毒等措施；落实值班人员和隔离制度以及隔离用房的准备;加强学生宿舍卫生检查和管理。
计财处：负责落实传染病防控专项资金的保障等工作。
二级学院：负责建立考勤监测制度，对缺勤的师生员工
进行登记，查明缺勤原因，特别是因病缺课的学生，发现问题及时报告；关心爱护学生健康，具体配合卫生医疗部门落实做好涉病学生防控知识教育、治疗、转诊等工作，并做好确诊病例的登记、管理和跟踪随访工作，随时保持与学生及家长的沟通联
系，视情做好家长接待工作。
加强晨检及因病缺课学生的追踪工作，密切关注与确诊病例同班级、同宿舍学生等密切接触者的健康状况，落实做好日报告工作;具体落实做好学生休复学工作，对经医疗卫生机构诊断不具传染性、不需休学的病例，各二级学院做好督促学生按时服药，并定期到医疗机构进行随访复查;落实做好本学院教职工有疑似传染病症状者或有传染病病例的密切接触者的相关防控工作;做好师生的思想稳定工作和学生保险等相关工作。
其他部门和单位：积极配合相关部门和二级学院做好传染病防治工作。
五、应急响应
1、事件报告及信息发布
遇有校内发生传染性疾病，有关当事人必须在发现疾病的30分钟内向事发涉及部门领导通报，事发涉及部门领导必须在发现疾病的60分钟内通报学校办公室、学生处、保卫处、学校分管领导，学校应在接到事发涉及部门领导通报
后马上启动预案，立即开展各项工作。责任疫情报告人必须在发现疾病的2小时内向市疾病控制中心和上级主管部门报告;事发二级学院应根据学校统一部署及时与学生家长联系通报;要完善传染病疫情监测报告网络，保证24小时信息畅通;做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
2、应急处置
根据职责分工，在市卫生行政部门和疾控中心的指导下，相互配合，措施有力，及时有效地做好各项防控工作。具体包括：对校内
被传染病病原体污染的场所、物品及生活垃圾等实施隔离消毒处理;对患者提供基本救护的同时做好隔离、防护、转院等工作;对疫区范围严密布控，严格学校门卫管理制度，实行24小时值班制度，及时掌握校内各类人员流动情况;各二级学院及各部门对学生及教职工的发热等情况进行登记、检测与排查;限制或停止集会等人群聚集活动;根据疫情需要做好校园内宣传工作及各类媒体接待报道工作等。
3、应急结束
学校传染病防控应急领导小组在接到上级主管部门撤除隔离监控指示后，撤销校园内监控，对隔离区域进行消毒处理;把疫情发生经过进行总结并以书面形式上报上级主管部门。
4、后期处理
根据考勤监测制度，继续对缺勤的师生员工进行登记，坚持学生因病缺课登记制度，查明缺勤原因，发现问题及时与主管部门联系；对患病师生实行跟踪观察。
六、应急保障
落实突发事件专项资金，做好防护用品等传染病防治物资供应和保障，随时做好应急准备。
七、附则
本预案由学校应急处置办公室负责解释与组织实施。根据形势发展变化和上级有关要求，及时修订和完善本预案。本预案自发文之
日起执行，原文件同时废止。
学校（幼儿园）疫情防控方案及应急预案
为全力做好学校新冠疫情防控工作，根据《学校新冠疫情防控开学工作指南》的通知精神，结合学校的实际，制定本方案。
一、开学前准备工作（一）完善工作预案1、根据疫情防控的统一部署，我校将师生生命安全和身体健康放在第一位,在第一时间制定完善了疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，切实做好疫情防控工作。
2、成立一学校疫情防控工作专项领导组，校长任组长，副校长为副组长，德育、教务、后勤、卫生室、少先队部、团委等部门负责人和相关人员为成员，领导组下设办公室具体负责协调、组织和落实工作。具体人员安排如下：
领导组
组长：_X副组长：_X组员：_X办公室：_乂兼办公室主任，项班主任任成员。具体负责防控工作协调、组织、物资供给、疫情防控知识宣传、疫情防控具体事务安排及落实、疫情防控情况日报等工作。
3、建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络，同时与一x医院联系，取得专业技术支持，积极开展联防联控。
4、制定疫情防控时期教职工和学生晨、午检制度。利用考勤签
到和晨、午间学生进班前进行体温测量、身体状况问询和登记、上报工作，每天办公室人员对教职工工作场所和教室进行通风换气。
5、制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校教职员工、学生及校内家属区住户进入校园，对确需进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴罩或体温异常人员进入校园，上课期间封闭管理，学生离校后要及时封闭校园，并对校门周边、大门、门卫室、保卫科及时进行消毒、通风。
6、持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作，依托微信群、公众号、班级QQ群等信息平台，用好公示栏、LED电子屏、黑板报、标语等阵地，广泛宣传疫情防控知识，确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职员工和学生。引导教职员工和学生及时关注权威发布，关注当地疫情防控动态、联防联控的政
策措施，不信谣、不传谣，消除教职员工和学生的忧虑和恐惧心理。
7、积极做好消毒物品（消毒液、医用酒精等）、洗涤用品（洗手液、香皂）、罩（若干）、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。在各楼下设置用于收集废弃罩及废弃消毒物品的垃圾桶。在门卫室的里间设置留观室，配备必要的防护用品。要科学合理有效使用物资、经费，安排专人进行管理，避免滥用和浪费。
（二）建立信息台账1、全面排查登记教职工、门卫、保安和学生假期去向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，建立寒假期间外出或师生、有重点疫区接触
史师生、身体不适师生的信息台账。对隔离期未满或身体不适师生须延迟到校时间。对存在疫情传播风险的个人要密切关注并给予人文关怀。
2、加强信息报送管理，严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。对未出隔离期及身体不适教职员工和学生须延迟到校时间。
（三）做好教学安排1、结合实际制定延迟开学的教学工作方案，调整20**年春季学期教育教学工作计划，督促教师备课，提前调整好教学进度。通过微信、电话、QQ、空中课堂等多种形式提供线上服务，对学生作业进行批改和开展答疑辅导，指导学生安排好居家学习和生活。
2、根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学后教学需要。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪，组织学校心理健康教师，有针对性地开展师生心理健康教育。
（四）开展爱国卫生运动1、要以防控新冠等传染病为重点，全面开展爱国卫生运动，全方位改善高校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。洗手间必须配备肥皂或洗手液。要对电梯间等封闭常用空间和部位，不间断开展消毒工作。
2、做好健康卫生教育。通过微博或微信公众号、家长群、教职
工群、电话和致师生家长一封信等方式，教育引导全校教职员工和学生家长全面学习掌握疫情防控知识。科学指导学生在家开展适度的体育锻炼，增强体质。
3、做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业
人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作;食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜，严禁使用野生动物。身体不适者及有发热症状人员严禁进入食堂。提倡自带餐具，分段错峰采取打包方式自行带走，不在食堂集中就餐。进入食堂人员要带好罩，进入食堂后先洗手后取餐。对公共场所特别是办公室和卫生间的洗手水龙头进行全面检修，开学前必须监测合格后才能使用。并在所有的水龙头边配备洗手液或肥皂供师生使用。
二、开学后具体工作（一）严格执行各项预案1、加强疫情防控领导组及人员配备等组织管理工作，相关人员要在岗在位，确保疫情防控应急预案落实到位。
2、落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学生晨、午检制度，做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。对发现的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生，第一时间安排在留观室进行隔离，由副校长立即上报属地卫生防疫机构和教育主管部门，依规进行妥善处置。
3、严格落实疫情防控“随时报、日报告、零报告”制度，按时、精准报告卫生防疫部门和教育主管部门，不迟报、漏报、瞒报。
（二）及时补充物资储备确定总务处有计划采购补充医用罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作及时有效开展。
（三）建立家校联动机制
持续通过QQ或微信公众号、家长群、教职工群等向全体教职员工、学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，督促家长和学生按要求佩戴罩，保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠，适当进行体育锻炼，做好自身防护。及时了解因疫情防控需要被隔离学生和其他原因未到校学生在家情况，给予关心关爱。
（四）加强教育教学秩序管理1、全面了解假期学生学习状况，合理调整教学计划、教学内容安排，可采取线下与线上相结合的授课方式，强化有针对性的辅导，实施分类教学，落实调整后的教学方案。
2、尽量不组织开展校级间聚集性教学和教研活动，如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。
3、严格控制聚集性活动，暂停升旗仪式、年级会议等大型聚集性活动，安全第一课等需要全体学生参与的集会等活动以广播形式开展，暂停校际间师生聚集活动。坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动。
4、错时安排学生入校和离校时间，家长须在校门外接送学生且不得占用公共通道，接送孩子的家长佩戴罩，接
到孩子后及时离开。
5、持续深入开展健康教育，鼓励师生加强体育锻炼，保证正常作息，增强身体素质。
6、原则上不召开学校教职员工大会，可利用网络平台或学校广播召开会议。不组织开展全校性、校际间聚集性教学和教研活动，倡导网络教研，通过电话、视频、微信等方式开展校本和校际间教研活动。如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在属地卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。
（五）持续保持校园环境卫生1、加强人员密集场所卫生管理，各班级每天要对教室进行清扫和消毒，经常开窗通风，保持室内空气流通。运动场馆、图书馆、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所由相关负责人积极进行清扫与消毒。
2、有水龙头的办公室和公共卫生间均配置杀菌香皂等，卫生保洁人员要定时对地面、墙壁、桌面、门把手、水龙头等物体表面进行消毒。
（六）加强校园安全工作严禁外来人员进入校园，确因工作需要来访人员须进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴罩或体温异常人员进入校园。疫情防控期间，校园场地一
律暂停对外开放，与教育教学无关的聚集性活动一律暂停。
学校心理咨询与干预制度
为了科学、规范地开展新冠疫情防控心理危机干预工作，根据《新冠疫情紧急心理危机干预指导原则》要求，结合学校实际，特制定本
一、指导思想
以有关会议文件精神为指导，为全校师生和社会公众开展心理支持服务工作，引导全校师生和社会公众对可能出现的认知、情绪、行为、躯体上应激反应不要过度紧张，积极、科学应对，做到及早预防、及时疏导、有效干预，减轻疫情所致的心理伤害。
二、组织机构
组长：XXX（疫情防控总负责人）
副组长：XXX（清楚掌握全校师生来自疫情区域涉及到的师生家庭个案，全校师生日报工作）
组员：XXX（心理咨询、辅导）、XXX（推送、宣传疫情心理防控知识）、XXX（师生心理健康筛查，并建立档案）、各班班主任（针对疫情开展心理健康教育活动，疫情防控心理辅导课、心理健康教育主题班会）
心理危机的预防与干预工作在组长的统一领导下，副组长的协调下，开展有序的心理危机预防、干预与疏导工作。
三、工作原则
1.
统一指挥，上下联动。
将心理危机干预工作纳入学校的疫情防控工作中，以减轻疫情所致师生和社会公众的心理伤害、保障学生健康成长、促进社会稳定和谐。同时，根据疫情防控工作的推进情况及要求，及时调整心理危机干预工作重点。
2.
全面覆盖，分类指导。
面向全校师生和社会公众开展心理支持服务，针对不同学生群体实施分类干预，帮助学生减轻压力，保持良好的心理状态。工作中严格保护受助学生的个人隐私，助人者和受助者均应当注意避免再次创伤。
3.
预防为主，持续开展。
心理防护工作坚持预防为主，及时疏导、有效干预。同时注意当疫情过去，各种支持力量慢慢撤回、生活回到正轨、应激反应消除时，全校师生心理问题可能慢慢出现，如对疫情的反复回想，对人员过密的场所产生恐慌等。因此，要密切关注全校师生心理状态，持续开展心理防护工作，保障全校师生心理健康。
四、干预目的1、及时掌握受疫情影响的各类师生的心理健康状况，及时识别高危个案并开展危机干预，避免极端事件的发生。
2、及时结合疫情发展和师生的心理状况进行心理危机研判，为疫情联防联控工作提供决策建议和咨询。
3、及时为师生提供疫情防控心理健康宣传教育，确保师生以积极、健康的心态防控疫情。
五、干预工作
1、及时了解及时汇报
了解受疫情影响的全校师生、家长的心理健康状况，根据所掌
握的信息，及时识别高危人群，避免极端事件的发生，如自杀、冲动行为等。发现可能出现的群体心理危机苗头，及时向领导小组报告，并提供建议的解决方案。
2、疫情心理防控的知识宣传
通过网络向全体师生、家长推送疫情防控心理知识，增强心理保健意识，减少和降低由新冠疫情导致的紧张、焦虑、恐惧等情绪困扰和心理压力，力争每三天一次心理宣传。利用学校网站、各级宣传通道以及班级学生家长群等平台，推送专业心理防护知识，增强师生及家长科学抗击疫情和自我调适心、理的能力。
3、清楚掌握来自疫情区域涉及到的师生家庭个案，并建立档案
（1）疫情区域具体是指：不仅是指湖北省，还有温州等其他各个重灾区，凡是市外人员皆要统计。
（2）具体实施：
A、目前学校已实施全校师生的日报工作（XX主任负责）,了解学校师生现阶段的动态，掌握是否涉及到疫情区域人员的具体信息；
B、各班班主任统计各班学生疫情区域人员的具体信息并做好记录；
C、班主任及时了解学生个体及家庭所发生的生活事件对学生心理产生的负面影响，当发现需要重点关注的对象时及时上报给心理老师。
。、心理老师对以上重点关注对象建立具有针对性的档案，若
有特殊情况上报给政教处、校长室。
4、对重点师生开展心理健康筛查和辅导（XX及各班班主任老师）
（1）对有亲友感染发病的学生进行干预与辅导，对疫情导致出现心理焦虑等问题的学生进行干预与辅导；
（2）对所有有严重负面情绪困扰的师生开展心理咨询与辅导。
（3）密切关注从疫区返回或因疫情出现心理问题的学生，做好跟踪回访，根据不同情况做好心理支持服务，减轻疫情可能造成的心理伤害，促进校园和谐稳定。
5、针对疫情开展心理健康教育活动
（1）组织全校班级进行疫情防控心理辅导课、心、理健康教育主题班会以及团体心理辅导（开学后）。
（2）面向学生或家庭，开设疫情防控心理健康教育网络微课。
6、开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务。
（1）服务重点人群师生人群分类：
一级：师生员工中的确诊患者、疑似患者。
二级：师生员工中参与集中ge离的密切接触者，从重点疫区回来的人员，到医院就诊的发热患者。
三级：师生员工中参与社区居家ge离的人群。
四级：受疫情防控措施影响的其他师生员工。
（2）分类工作内容：
一级人员可由精神医学中心专业人员，或拨打心理援助热线，或学校有经验的心理咨询师主动联系，了解相关情况，关心其心理状况并及时辅导。
二、三级人员由学校防疫工作心理危机干预工作小组人员主动电话问询，了解情况，疏导情绪。发现特别的心理情况及时汇报，由教育心理研究会选派相关人员及时跟进。
四级人员由学校防疫工作心理危机干预工作小组组员、班主任、进行心理知识的宣传与普及，接受电话来询。
（3）心理危机干预热线：
【X心理援助热线XX】可以拨打XX,X精神医学中心专业人员解答，也可以关注“心理援助热线""公众号，网上答疑。
【XX心理热线】：心理援助热线XX,24小时免费为您服务；或登录“XX”微信公众号的互联网医院咨询。
凡存在因本次疫情引发的情绪、行为等问题的学生、教师及家长，均可根据自身情况，预约咨询本校心理老师进行情绪疏导和求助，每天9:-17:,提供免费心理咨询服务，X老师工作手机号码：XX（微信同号）。
心理老师通过各班调查了解学生疫情及其心理状态，对有需要的学生积极进行心理疏导。班主任要及时并密切关注本班学生的心理健康状况，及时与心理老师交流，以最快、最有效地为学生提供心理辅导。
五、其他转介或相应干预措施
针对本校师生、家长进行有效疏导并开展力所能及的心理辅导，针对心理问题和疾病需要转介第四人民医院等专业心理治疗机构，广泛动员社会力量，根据受疫情影响的各类人群的需求和实际困难提供社会支持。
（一）针对治疗中的病人
1.
当病人得知患病而被隔离时
心态：麻木、否认、愤怒、恐惧、讨价还价、懊恼、抑郁、失望、抱怨等。
干预：（1）理解病人出现的情绪反应属于反应的一种方式，做到事先有准备，不被患者的攻击和悲伤行为所激怒而失去医生的立场，如放弃治疗、与病人争吵、过度悲伤等。
（2）在理解病人的前提下，除了药物的支持治疗之外应给予心理支持，如避开攻击性的话题、不与患者正面冲突、安排就诊和转诊。摆明目前的病情判定依据和结果，不强调完全确诊。（3）强调隔离手段是为更好地观察治疗，同时是保护最亲近人的方式。说明目前治疗的病死率并不高、干预的有效性。
原则：宽容对待患者、尽快稳定患者的情绪、以服从治疗为大局、支持、安慰。
2.
当病人处于隔离治疗中
心态：联系不到家人的孤独、对疾病的恐惧、对治疗的过度乐
观、放弃治疗、不合作。
干预：（1）客观如实地报告病情和外界的疫情，使医务人员及患者做到心中有数。
（2）联系外界亲人，信息传达。（3）以目前治疗的范例说服患者一同抗病。（4）环境生活有序，以适宜的轻松气氛影响患者。
原则：如实对待、和谐有序、信息传递。
3.
针对呼吸窘迫、极度不安、表达困难的患者
心态：濒死感、恐慌、绝望等。
干预：镇定、安抚的同时，加强治疗。治疗有序，避免慌乱。
原则：安抚、镇静，特别注意情感交流。例如一位护士说：我护理一个重“非典”病人，开始离他很远，有一次给病人喝水后，病人说“舒服多了”，说着眼泪流出来。
4.
针对“疑似”的病例
心态：侥幸心理、躲避治疗、怕被歧视、焦躁、过度求治、频繁转院等。
干预：（1）宣传疾病的正确知识，及早观察治疗是最好的时机。（2）为人为己，必要的保护措施。（3）服从大局安排。（4）使用适应性的行为和非破坏的行为减少应激。
原则：正确宣教、服从大局、必要的防护、减少压力、支持。
（二）针对与病人密切接触者
心态：躲避、不安、对医疗的过度期待和放弃、过度勇敢、无防护等。
干预：（1）鼓励支持面对现实、接受现状、正确对待。
（2）正确的信息传播和交流。
（3）接触者与他人信息的交流，释放紧张情绪。
原则：正确宣教、积极的其他方式交流、接受现实，安慰。
（三）针对不愿公开就医的人群
心态：怕被误诊和ge离、缺乏认识、回避、焦躁等。
干预：（1）知识宣教，消除恐惧。（2）及早就诊，利于他人。（3）抛除耻辱感，正视疾病。（4）及早防护。
原则：劝导、不批评、支持、引导。
（四）针对广大老师、学生和家长
心态：恐慌、不敢出门、盲目消毒、失望、恐惧、易怒、攻击行为和过于乐观、放弃等。
干预：（1）正确的信息，提供有关进一步服务的信息。（2）消除误区。（3）交流、适应性行为的指导。（4）不歧视患病、疑病人群。（5）提醒可能的并存问题（如饮酒）。
（6）自我识别症状。（7）自助、助人。
原则：健康宣教，指导积极应对，消除恐惧，适宜防范。
（五）针对家长从事医护及社区工作人员
心态：恐惧被感染、担心家人、过度疲劳和紧张、抑郁、焦虑、悲伤、面对患者死亡的打击等，面对社区居民不配合
不支持的沮丧，目睹病人对个人心理影响。
干预：（1）科学的理论和实践指导，扎扎实实地培训。（2）有人（他们信任的人）随时关心他们。（3）有效地与家人和外界联络、交流。（4）适宜地放松和休息，正常进食。（5）情绪的自我调节。（6）避免非适应性行为。
原则：相信科学、有效防护、多交流、调节自我和他人。
六、工作要求
（一）思想认识要到位。
此项工作意义重大，请各班级务必高度重视，统筹领导、上下联动，全面推动疫情期间心理危机干预工作的有效开展。
（二）工作责任要到位。
工作讲求方法，避免伤害，疫情的爆发给很多人都或多或少的带来了心理影响，班主任老师在工作中既要尊重学生，保护学生隐私，也要做好自身心理调试，助人者和受助者均应当注意避免伤害和二次创伤的发生。
（三）工作措施要到位。
做好记录，及时沟通，对疫情期间需要重点开展帮扶的学生，班主任应做好工作记录，开学后也要及时跟踪了解学生心理动态，持
续开展心理支持服务。工作中如遇到不好把握的情况，可与心理辅导岳老师取得联系。
学校卫生清洁消毒制度
为做好疫情防控工作，最大程度减少对学生和幼儿造成危害，根据国家制定的各级各类学校（幼儿园）预防控制指南，结合卫健部门对学校卫生清洁消毒要求，制定本指南。
一、个人卫生
（一）教职员工、学生（幼儿）要做好健康监测。
（二）新冠流行期间，会议室、教室内人员密集空间戴一次性医用罩，有咳嗽症状的人员要佩戴一次性医用外科罩。
（三）鼓励学生（幼儿）多到室外空旷场所活动，多晒太阳。
（四）严格落实手部卫生清洁措施。在咳嗽、打喷嚏后，摸公共物品后，餐前便后，接触宠物后，有分泌物污染手时都要用肥皂或洗手液流动水七步洗手法洗手。必要时也可用快速手消毒液搓揉双手。
（五）食堂工作人员工作时应穿工作服，工作服应当定期清洗、消毒（可用流通蒸汽或煮沸消毒30分钟，或先用5mg/1.的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗），接触食物时应戴罩和帽子。
二、环境卫生清洁
（一）校区环境应以卫生清洁为主，预防性消毒为辅，避免过度消毒。
（二）每天应及时清除校园内落叶、积水、污水、污物等，室内地面应每天至少湿式清洁一次；校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物，避免蚊蝇等病媒生物滋生。
（三）加强各类学习、生活、娱乐、工作场所的卫生和通风，如教室、图书馆、活动室、休息室等应每天开窗通风，保持空气流通。温暖季节宜实行全日开窗；寒冷季节可在课前和课间休息期间开启教室和走廊的门窗换气，每日开窗不少于3次，每次30分钟以上。通风条件不良的建筑，可采用排气扇进行机械通风换气。
（四）通风条件较差的室内场所，尽量减少人员进出。可采用紫外线灯定期照射消毒
（具体操作见本文第三部分），可根据实际需要调整消毒频次。
（五）疫情期间，加强校园各类场所如教室、图书馆、活动室、室内体育馆等的日常预防性消毒，公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、电脑室）要求一批次学生进去消毒一次。
（具体方法见本文第三、六部分）。校园内出现发热、咳嗽等症状并有14天内重点疫区停留史和与疑似病例接触史的，应及时与属地卫健部门联系，开展即时消毒和终末消毒（具
体方法见本文的第四、五、六部分）。
三、日常清洁及预防性消毒
（一）手部消毒
学校应在校园内配置足量的洗手设施。新冠疫情期间，学校应
配备充足的肥皂或洗手液，督促学生在入校后、从校外返回后、饭前便后、集体活动前后等进行洗手，双手被呼吸道分泌物弄污后（如打喷嚏、咳嗽、清洁鼻子），触摸眼睛、鼻及后，应用肥皂或洗手液和流动水进行洗手，洗手后用清洁的毛巾或纸巾擦干，不要共用毛巾。
必要时用75%的乙醇或有效碘含量为30mg/1.50mg/1.的消毒溶液擦拭13分钟。
（二）空气消毒
每天室内通风不少于3次，可采用紫外线灯照射或空气消毒机消毒。
1.
紫外线灯照射消毒：在无人条件下开启，每次连续照射不少于1小时，每天一次。
2.
空气消毒机消毒：可采用紫外线循环风、高压静电循环风等类型的空气消毒机，按照设备使用说明书操作使用。提倡有人条件下开启使用。具体清洗消毒方法参照集中空调通风系统卫生、清洗规范执行。
3.
室内空气可采用5mg/1.有效氯溶液，用超低容量喷
雾器喷洒消毒。
（三）空调滤网
每周清洗消毒1次，过滤网可用有效氯浓度为250mg/1.-5mg/1.的含氯消毒剂浸泡30秒后用清水冲净晾干。
（四）地面、物体表面消毒
地面可用含有效氯浓度为250mg/1.-5mg/1.含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后再用清水拖拭干净；讲台、课桌椅、窗台、角橱、门窗把手、毛巾格、床栏、电话机、开关、洗手盆、坐便器、台面、玩具架、玩具收纳筐等高频接触的部位可用250mg/1.5mg/1.含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次。
（五）集体食堂厨房的清洁消毒
每餐工作完毕用清洁剂如洗洁精清洁各种厨具餐具表面，并用清水冲洗干净，保持卫生。厨房地面可用含有效氯250mg/1.5mg/1.的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后，再用清水洗净，每天至少一次。
（六）集体食堂餐具消毒
1.
餐（饮）具应先清洗后消毒。
2.
首选物理消毒方法，流通蒸汽1°C作用2030分钟,或煮沸消毒作用1530分钟，或餐具消毒柜消毒。
3.
不能使用热力消毒的餐饮具可采用化学消毒法，可用0.1%0.2%过氧乙酸溶液或有效澳或有效氯含量为
250mg/1.-5mg/1.的消毒溶液浸泡30分钟，消毒后用清水冲洗，以去除残留消毒剂，保洁备用。
（七）体育运动器械消毒
应定期进行湿式清洁，必要时用0?0潴0.遇过氧乙酸溶液、有效澳或有效氯含量为250mg/1.5mg/1.的消毒溶液擦拭消毒，作用30分钟后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂或晾干。
（A）校医室诊疗用品消毒
1.
体温计用0.2%过氧乙酸溶液或有效澳含量为10mg/1.的消毒溶液浸泡30分钟，然后用清水冲洗去除残留消毒剂，保洁备用。
2.
听诊器、血压计等物品用0.2%过氧乙酸溶液或有效溟或有效氯含量为250mg/1.5mg/1.的消毒溶液擦拭消毒，作用30分钟后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂。
3.
红外线测温仪的探头可用75%乙醇擦拭消毒。
（九）卫生间的消毒
可用有效氯浓度250mg/1.5mg/1.的含氯消毒剂擦
拭门把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面等，或用以上消毒液放入喷雾器中进行空间及表面喷雾到湿润，等待30分钟
后，开窗通风，清水洗净。
（十）卫生洁具的消毒
可用有效氯含量为10mg/1.的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干待用。
（十一）校车的消毒
无空调的校车应开窗通风，有空调的校车到终点后应开窗通风；校车内座椅、扶手、吊环等表面用75%乙醇或1.5%3.0%过氧化氢消毒湿巾擦拭；车内空调滤网每周清洁消毒一次，滤网可浸泡于有效氯浓度250mg/1.-5mg/1.的含氯消毒剂30分钟后用清水冲净晾干后使用；无窗密闭的校车，可在人员清空后用移动紫外线灯照消毒1小时，或可用有效氯浓度250mg/1.-5mg/1.的含氯消毒喷雾消毒，作用30分
钟后，开启空调外循环通风换气。
（十二）宿舍的消毒
宿舍进行彻底清洁，每天专人巡查清扫并进行登记。要定期开窗通风，对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，可用有效氯浓度为5mg/1.的含氯消毒液擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净。
四、即时消毒
学校发现发热或有呼吸道症状人员及新冠疑似病例时，应立即进行隔离，学校保健医生立即上报属地卫健部门，对
该患者所活动过的场所与接触过的物品，要在当地卫健部门指导下进行彻底消毒。
（一）消毒人员应在卫健部门指导下做好个人卫生防护，消毒完成后及时进行清洁消毒。
（二）在卫健部门的指导下对疑似病例和亲密接触人员的生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、随身物品、排泄物、呕吐物（含鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等）等进行即时消毒。
五、终末消毒
发现疑似病例送至定点医院送院治疗后，学校应及时联系属地卫健部门对学校环境进行终末消毒。
六、常见消毒剂及配制
（一）有效氯浓度5mg/1.的含氯消毒剂配制方法：
1.84消毒液（标识有效氯含量5%）:按消毒液和水的比例为1：
99稀释。
2.
消毒粉（标识有效氯含量12%,20克/包）：1包消毒粉加4.8升水。
3.
含氯泡腾片（标识有效氯含量5mg/片）：1片溶于1升水。
4.
次氯酸水消毒剂（有效氯浓度为5mg/1.）:无须稀
释，直接使用。
（二）75%乙醇消毒液：又称75%酒精消毒液，直接使用。
（三）其他消毒剂：按产品标签标识以杀灭肠道致病菌的浓度进行配制和使用。
七、注意事项
（一）含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时应戴罩和手套。儿童请勿触碰。
（二）乙醇消毒液使用应远离火源。
学校（幼儿园）传染病疫情报告制度
为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》的规定，使传染病疫情报告有效、有序并结合实际，特制定传染病疫情报告制度。
一、幼儿园疫情报告人的设置
XXX主任为我园责任疫情报告人，幼儿园其他数职员工、幼儿发
现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人和园长提供情况。
二、责任疫情报告人职责
1、在园长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑
似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；
2、定期对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查；
3、负责指导全园幼儿的晨检工作。
三、疫情报告内容及时限
1、在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个幼儿（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）时，幼儿园疫情报告人应在24小时内报出相关信息。
2、当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园疫情报告人应当立即报出相关信息。
3、个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
4、幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
四、报告方式
当出现符合本制度规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式向上级报告。
五、幼儿园疫情监测报告制度
幼儿园建立幼儿晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。
幼儿园的老师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。
1、晨检应由保健医对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康状况，并做好晨检记录。如发现幼儿有传染病早期症状如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等以及疑似传染病病人时，应当及时告知幼儿园疫情报告人，幼儿园疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
2、班主任应当密切关注本班幼儿的出勤情况对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
学校（幼儿园）幼儿园健康管理制度
一、健康教育制度
1.
每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知识讲座次。
2.
定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。
3.
园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。
4.
园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师必须适时向幼儿讲授卫生知识，进行健康教育。
二、健康检查制度
1?入园检查。幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光透视、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格方可入园。
5.
坚持定期体检制度。入园幼儿每年春季、秋季各体检一次，每季度测身高、体重一次，进行健康分析与评价，指导家长做好幼儿的健康教育，并对每个入园幼儿建立健康卡片，做好幼儿成长记录。工作人员上岗前应取得《托幼机构工作人员健康合格证》后方可上岗，在岗人员每年进行1次健康检查。
6.
坚持晨午晚检及全日健康观察制度。认真做好一摸:有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三间：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品。发现问题及时处理，并做好每日观察记录
7.
疫情期间暂停师生常规年度体检工作。
8.
若发现师生员工出现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等症状，卫生保健人员要及时报告，儿童及时领返，教职工及时调离岗位。患传染病的人员病愈且隔离期满，并通
过复核查验后才能返园、返岗。
学校（幼儿园）通风、消毒制度
通风类
一、幼儿园教室及室内活动场所要保证每日至少通风2-3次，每次不少于30分钟。公共场所以自然通风为主，室内外空气不建议使用化学消毒液进行消毒。温暖季节宜实行全日开窗；寒冷季节可在幼儿入园前和离开教室期间开启教室门窗换气。
二、学校要严格教室及室内活动场所通风制度，设有专人负责，并填写通风记录，通风记录内容要详细，包括日期、通风时间、执行人。
三、加强教室及室内活动场所、室外环境卫生的打扫和保洁，尤其是卫生死角的清理，消除病原的滋生地。
消毒类
一、消毒范围
学校所有教室及功能室（地面、桌椅、门扶手等）、走廊、宿舍、厕所以及手可以触摸的地方。尤其是学生经常接触的物品要进行全面彻底消毒。
二、消毒方法和时间
（一）一般预防性消毒为主
1.
紫外线灯照射消毒。在无人条件下开启，每次照射不少于30分钟，每天一次。灯管表面必须保持清洁，一般每2周用酒精棉球擦拭一次。
2,
地面、物体表面消毒。师生离校后，地面可用有效氯浓度为
250mg/1.5mg/1.的消毒剂拖拭，再用清水拖拭干净；物体表面使用喷雾消毒剂消毒或使用消毒剂进行表面擦拭。以上消毒处理，作用时间应不少于15分钟。
（二）异常情况消毒
如发现校外、社区有类似“非典”、“禽流感”、“甲型流感”、“新冠”等传染病病例时，按照相关要求配合卫生疾控进行责任区内的消毒工作。如校内出现疫情，学校要及时上报相关部门，在相关卫生部门的指导要求下做好相应的消毒措施。对患传染病学生所在的教室及室内活动场所及时进行空气消毒和物体表面消毒，含氯消毒液（有效含氯量为5mg/1.）擦拭作用30分钟后，再用清水擦拭，去除消毒剂残留。
三、疫情期不同场所的消毒方式
（一）地面、物体表面消毒
师生离校后，地面可用有效氯浓度为250mg/1.-5mg/1.的消毒剂拖拭，作用30分钟后再用清水拖拭干净；小桌椅、窗台、角橱、门窗把手、床栏、电话机、开关、洗手盆、坐
便器、台面等高频接触的部位可用有效氯浓度为250mg/1.-5mg/1.的消毒剂擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天两次。
（二）集体食堂厨房餐具消毒
首选餐具消毒器消毒，常用的消毒碗柜有紫外线臭氧消毒碗柜和高温加热消毒碗柜等，按照操作说明书使用；也可用高温蒸汽或煮沸1530分钟消毒，或采用有效氯浓度为250mg/1.-5mg/1.的消毒剂
浸泡30分钟，消毒后用清水将残留消毒剂冲洗干净再用清水漂洗干净。
（三）卫生间消毒
师生离校后，可用有效氯浓度为250mg/1.-5mg/1.的消毒剂擦拭门把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面等或将消毒液放入喷雾器中进行空间及表面喷雾至湿润，作用30分钟后开窗通风，清水洗净。拖把、抹布等卫生洁具可用有效氯含量为5mg/1.的含氯消毒剂浸泡消毒，作用30分钟后,清水冲洗干净，晾干备用。每天两次。
（四）手部消毒
应配备充足的洗手液，督促学生在入校后、离校前、饭前便后、集体活动前后等进行洗手。洗手时应采用流动水,按照七步洗手法洗手。可根据实际情况配备含醇类快速手消毒液。
（五）校车消毒
无空调的校车应开窗通风，有空调的校车到终点后应开窗通风；校车内座椅、扶手、吊环等表面可参考物体表面的消毒；车内空调滤网每周清洁消毒一次，滤网可浸泡于有效氯浓度为250mg/1.-5mg/1.的消毒剂30分钟后，用清水冲净晾干后使用；无窗密闭的校车，可在人员清空后用移动紫外线灯照射消毒1小时，或可用有效氯浓度为250mg/1.-5mg/1.的消毒剂喷雾消毒，作用30分钟后，开启空调外循环通风换气。
四、应急消毒（新冠）
学校发现新冠疑似病例或暴露病例时，患病学生应立即隔离，学校保健医生立即上报属地疾控中心，在疾控部门指导下确定密切接触人员，并对相关环境实施消毒。
（一）消毒人员应在疾控部门指导下做好个人卫生防护,消毒完成后及时清洁消毒双手。
（二）根据疾控部门的指导确定消毒范围，对疑似病例和密接人员的生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、随身物品、排泄物、呕吐物（含鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等）等进行随时消毒。消毒方法可参考如下：疑似病例和密接人员的生活用品和随身物品可采用有效氯浓度为5mg/1.-10mg/1.的消毒剂消毒。疑似病例的排泄物和呕
吐物消毒：可用含固态过氧乙酸应急呕吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒有效氯浓度为1mg/1.的消毒剂至湿润。污物污染的台面和地面应及时消毒，可用有效氯浓度为1mg/1.-20mg/1.的消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，作用30分钟。建议擦拭2遍。疑似病例所发生班级用有效氯浓度为10mg/L-20mg/1.的消毒剂进行喷雾处理或2-3遍擦拭消毒。
五、注意事项
师生离校后，室内消毒时，应先关闭门窗，在密闭的环境内进行消毒，作用时间30分钟以上，进行通风换气。
学校（幼儿园）因病缺勤登记、追踪制度
为保障园所师生的身体健康，有效防止新冠疫情或其他传染病在园所发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《传染病防治法》制定本园所因病缺勤登记、追踪制度。
因病缺勤登记、追踪制度
1、告知本班家长若幼儿不能来园时要向班主任请假，说明原因，不要隐瞒。幼儿因事、因病不能入园者，应由家
长向班主任提出请假，因病请假要出具医院证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，应及时向班主任头请
假，事后补交假条或医院证明。
2、班主任对早晨入园的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤及健康状况。
3、发现幼儿有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知卫生保健人员和园所指定疫情报告人。
4、园所疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
5、各班班主任为第一责任人，应当密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告卫生保健人员和园所指定疫情报告人。
6、各班老师每天要对因病缺课人数登记，并做好与因病缺课幼儿家长的追踪联系工作。
7、园所疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
8、班主任对一边治疗一边要求上学的幼儿及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息。
9、各班主任负责每天班内因病缺课幼儿的联系工作，密切关注其健康状况，幼儿凭医疗机构痊愈证明方可返校。
10、凡在园幼儿患有传染病一经确诊，需按《传染病防
治法》应立即将幼儿送至相关医院，并将诊断证明复印件及时交园所留档，不得继续在园上课。
11、卫生保健人员对因病缺勤人员登记表进行汇总、分析、上报，若发现聚集性情况应及时通报托幼机构负责人和园所指定疫情报告人，向疾病控制机构和教育部门报告。
12、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，应对传染病接触者进行相应的医学观察，并做好检疫期相关记录。
13、园所疫情报告人应当对在园教职工开展因病缺勤登记、追踪和复课证明查验等相关内容的培训工作。
学校（幼儿园）环境卫生检查通报制度
为确保全园各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观,有效防控新冠，给全园师生创造一个洁净、优美、舒心的学习，工作环境，结合目前学校实际，制定本实施方案。
一、卫生区域
1、各班教室。
篇三：幼儿园疫情防控九项制度
传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度
为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师幼的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《幼儿园和托幼机构传染病疫情报告工
作规范》的要求，特制定本制度。
一、幼儿园疫情报告人的设置
幼儿园园长为幼儿园疫情报告和突发公共卫生事件的管理第一责任人，卫生
保健教师是幼儿园疫情和突发公共卫生事件报告人。幼儿园其他教职员工发现传
染病疫情均有义务向园长和疫情报告人提供情况。
二、疫情报告人职责
.在园长的领导下，具体负责本幼儿园传染病疫情和疑似传染病疫情等突发
公共卫生事件报告工作；
.每天要对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查；
.负责指导全园幼儿的晨检工作和传染病疫情的防治及各类卫生消毒、食品
监督等工作。
三、疫情报告内容及时限
.建立突发事件应急报告制度。即幼儿园教职工如发现有传染病疫情或其他
突发公共事件的应在第一时间向园长报告，随后园长和疫情报告人根据传染病疫
情或其他突发公共事件立即向上级有关部门报告。
.当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时（3名幼儿出现不明原因的发热、呕吐、腹泻、皮疹等症状时，疫情发现人和疫情报告人应当第一时间报告园长并
在2小时内报出相关信息。并协助有关部门认真做好幼儿病因排查结果登记表。
.在幼儿园同一班级中，如果一天内有3例或者连续3天内有多个幼儿（3例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐等）或者有共同用餐、饮水史时，幼儿园疫情报告人应当在2小时内报出相关信息，并协助有关部门做
好幼儿病因排查结果登记表。
.有下列情形之一的，应当按照规定的程序和时限报告：
（一）发生或者可能发生传染病暴发、流行的；
（二）发生或者发现不明原因的群体性疾病的；
（三）发生或者可能发生重大食物中毒和重大职业中毒事件的。
.任何单位和个人对突发事件，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。违者将根据有关法律条文酌情处理。
四、报告方式
当出现符合本制度规定的报告情况时.，幼儿园疫情发现人应当及时以最方便、快捷的通讯方式向园长和疫情报告人报告。园长和疫情报告人同时向有关部门
（区教育局、区疾控中心、区卫健委、区防疫指挥部等）报告。（若发生食物中
毒还要报区市场监督局）
五、幼儿园疫情监测报告制度
幼儿园要建立“晨午检制度”、“因病缺勤病因追查与登记制度幼儿园老
师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时
报告给幼儿园疫情报告人；疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。
.晨午检由卫生老师对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康状况，并将晨午检结果记录在晨午检记录上。如发现幼儿有传染病早期症状
（如发热、皮疹、腹泻、呕吐等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知园长，并进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早预防。
.班级教师应当密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的幼儿，应当
了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告人。
疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，及时做到对传
染病病人的早发现、早隔离、早消毒。
幼儿园晨午检制度
为掌握幼儿的健康状况，及时发现、报告和处理园内有咳嗽、发热、流感症
状的患者，我园特制定晨午检制度。
一、晨午检时间：各班教师在每天上午8：30与下午2:50之前完成幼儿的晨午检，同时填写《晨午检登记表》和《幼儿缺勤排查登记表》。
二、负责晨午检人员应是幼儿园的各班负责人。
三、晨午检的地点：幼儿园园门口。
四、晨午检查看内容：
L一问：问幼儿饮食、睡眠、大小便情况
.二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹。
3,三摸：摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
4.四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。如有异常情况，及
时做好记录。
五、根据询问和查看的情况，若有身体发热的幼儿，经体温测试确定后，特
别是出现发烧、头疼、咳嗽、手上出现疱疹等，以及不能确定的症状，通知家长，劝其马上到医院诊治，并在家中治疗。
六、经检查身体无异常的幼儿进入幼儿园后，各班带班教师应立即对幼儿进
行第二次检查，再次向幼儿询问晨午检内容，并做细致的查看，晨午检询问、检
查内容同上。如再有身体发热的幼儿，应带患儿到观察室进行诊断，经体温计测
试正常，方可继续上课；如幼儿体温不正常，应主动联系家长，劝其送医院诊治。
第二次检查应在幼儿入班后半小时后进行。
七、负责老师和教师要经常指导和检查幼儿的幼儿的洗手方法。
八、对有病患儿的班级、患儿摸过的玩具等要彻底消毒，开窗通风。
九、对第一、二次晨午检确诊发热劝其离园的幼儿，要做好记录，与患儿家
长保持联系，电话追踪医院诊断结果。患儿康复返园时.，须携正规医院证明，经
卫生保健老师同意后，方可入园进班上课。
幼儿因病缺勤追查与登记制度
幼儿园是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者
没有得到及时、有效的控制。因此，执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校
园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：
一、各班班主任对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病
因，如有怀疑，要及时通知保健老师，保健老师接到报告后，应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
二、各班班主任负责每天班内因病缺课幼儿人数的统计与登记，并做好因病
缺课幼儿的联系工作，将联系情况报告幼儿园保健老师，并作进一步的家庭联系。
三、一日活动中发现幼儿有传染病早期症状（如发热、干咳、鼻塞、流涕、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知保健老师,以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填
写。
四、告知家长幼儿因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。
五、班主任和保健老师对边治疗边要求来园的幼儿家长要做好说服劝止工作,在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。
幼儿园复课查验制度
为了切实加强突发公共卫生事件的防治工作，做到早发现早报告、早隔离
和治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延。因此我园要求各班进行传染病病愈返校复
课医学证明查验制度，有效防治各类传染病疫情：
一、班主任对因病缺勤幼儿要密切追踪诊断结果和病情进展。
二、班主任需告知患病幼儿治愈后复课需要查验哪些证明材料。
三、对未患有传染病的幼儿，持诊断证明书或病历、出院证明等材料，经班
主任和幼儿园防控指挥办公室查验复核后即可复课。
四、患有传染病的幼儿病愈后，需按要求进行集中隔离或居家隔离，隔离期
满，需到医院进行复查，并取得二级及以上医院的病愈证明。
五、患有传染病的幼儿复课证明材料包括医院出具的诊断证明书（或病例）、出院病情证书、病愈证明，证明需加盖医院公章和医生签字；社区或疾控中心、医院等有关部门出具的隔离观察解除告知书或隔离解除证明书。
六、班主任和幼儿园防控指挥小组查验复课证明材料时，应了解幼儿共同居
住人员是否存在异常情况、处于被隔离观察、被确诊等异常情况。
七、若幼儿园防控指挥小组复核结论与医院病愈返校证明不一致，以幼儿园
防控指挥小组复核结论为准，幼儿暂不返校上课，并遵照幼儿园防控指挥小组意
见继续治疗或休息。
八、幼儿园疾控防疫部门应向家长做好沟通解释工作，若家长对复核结论、休假建议存在争议，应立即将情况报告校领导、教育部门和疾控机构，经专家组
鉴定后作出是否符合复课条件，并通知幼儿和家长。
九、经班主任和幼儿园防控指挥小组对证明材料和幼儿共同居住人员信息进
行查验，无问题，由班主任和查验人在幼儿复课查验登记表上签字同意，由幼儿
园防控指挥小组出具复课证明一式二份，与幼儿各执一份。
幼儿园健康管理制度
一、健康教育制度
.每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知识讲座一次。
.定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知识及幼儿常见病
的预防、意外伤害的处理等。
.园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。
.园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师必须适时向幼儿讲授
卫生知识，进行健康教育。
二、健康检查制度
.入园检查。幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼
儿必须做胸部X光透视、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格方可入园。
,坚持定期体检制度。入园幼儿每年春季、秋季各体检一次,每季度测身高、体重一次，进行健康分析与评价，指导家长做好幼儿的健康教育，并对每个入园
幼儿建立健康卡片，做好幼儿成长记录。工作人员每年全面体检一次，有医院健
康证明方可工作。
?坚持晨检及全日健康观察制度。认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品。发
现问题及时处理，并做好每日观察记录。
三、体格锻炼制度
.有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿每天做二次体操
或活动性游戏。
.在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动,加强冬、春季节锻炼。
.创造条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体格。
,锻炼要循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄幼儿的特点，对体弱的幼儿给予特殊的照顾。
幼儿园幼儿入园查验预防接种证制度
为规范我园传染病管理，防范流行性疾病在我园暴发流行，根据《中华人民
共和国传染病防治法》、《疫苗流通和预防接种管理条例》有关规定，制定本制度：
一、幼儿入园需查验预防接种证
二、查验范围：所有入园新生
三、查验时间：幼儿办理新入园时进行
四、查验内容：
.有无预防接种证。
.国家免疫规划五苗（卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、乙肝疫
苗）及风疹疫苗完成情况，其免疫程序按省卫生厅的规定要求执行。
五、将查验情况登记在《幼儿园幼儿接种证查验登记表》中，凡无接种证的，责令家长到居住地的预防保健机构办理或补办《接种证》。
六、发现未依照国家免疫规划受种的儿童，书面通知家长，并配合接种单位
督促其监护人及时到接种单位补种。
七、幼儿完成补种和补证后，要将补种信息及时登入《幼儿园幼儿接种证查
验登记表》并存档，同时将此表交接种单位。
八、对因落实查验《预防接种证》制度不力而导致幼儿园相关传染病暴发流
行的，将严肃追究有关人员的相关责任。
幼儿园传染病防控健康教育制度
一、防控工作体系
L建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送
相关信息，随时关注幼儿健康状况。
.明确属地管理原则。各幼儿园要加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就
近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。
.建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报
送信息。
二、防控工作措施
,加强宣传引导。
.建立教职员工和幼儿假期行踪和健康监测机制。
.开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制
度和知识技能培训。
.做好园区预防性消毒。
.幼儿园应加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构的联系,
解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，做好疫情防控应对准备。
.做好食堂、饮用水的安全监管。
.加强校车安全卫生检查。
.幼儿园应加强值班值守，及时报送疫情防控信息。
通风消毒制度
为了进一步有效地防范传染病的传播，确保全园师幼的身心健康和生命安全,在防疫期间，我园安排专人或教师在培训后切实认真开展通风与预防性消毒工作,具体如下：
一、通风：教室等场所要保持良好通风：每日至少开窗通风二次，每次不少
于30分钟。
二、教室消毒：坚持每天早晚两次用84消毒液或酒精进行喷洒消毒。
三、体育器材消毒：用过的体育器材必须每天消毒，并在在阳光下曝晒4小时以上。
四、洗手盆消毒：每天清洗并用84消毒液或酒精擦拭消毒一至两次。
五、厕所：每天用84消毒液或酒精消毒，用白石灰粉在幼儿离校时干洒。
六、门把手、桌椅板凳台面、墙面等：每天对物体表面用84消毒液擦拭或
者喷洒。
七、校园消毒：在校园内的各个角落及幼儿能涉足到的活动场所，坚持每天
喷洒消毒液。
八、做好消毒工作记录。
幼儿园环境卫生检查通报制度
一、教师办公室卫生标准
.及时处理办公室内杂物，无用的要及时清除，必须用品摆放有序。
.办公室地面整洁。
.办公室桌面物品摆放有规则，不凌乱。
.在无人时办公椅要放入办公桌桌面下。
.不在办公室墙上乱张贴。
.电脑、电话机、热水瓶等要妥善并保持清洁。
.洗水池保持清洁，无水垢。
.办公室门窗无灰尘，卫生洁具摆放整齐，废纸篓保持基本清洁。
二、教室卫生标准
.教室地面要保持清洁，做到没污迹、没垃圾。
.玻璃窗明亮，门窗、黑板干净。
.天花板及墙角没有蛛丝。
.墙壁要保持洁白，不随便涂写。
.桌凳要按幼儿园要求整齐。
.窗帘要按幼儿园要求捆绑。
.课室门前要三包。
三、厕所卫生标准
.厕所地面要保持清洁，墙面无破损
2?厕所通气照明好，有水冲式，有洗手盆池。
.专人清洗污垢，定期消毒杀虫。
.天花板及墙角没有蜘丝。
四、环境卫生检查评比
L把环境卫生工作列入“闪亮文明班级”评比。
.环境卫生实行包干责任制。
.实行每天二扫一检查制度。
二扫：早上上课前和中午午休前各打扫一次，放完学前进行保洁。
一检查：由值日教师、值日生每天检查。
.园长定期突击检查。
.检查项目：纸屑、杂物、物品摆放等
五、检查情况通报
检查结果，当天公示在“闪亮星级文明班”扣分情况表，并由值日行政在该
周值
日总结上宣布
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