篇一：初中体育队列队形教案详案
七年级队列队形教案
Preparedon21November2021体育与健康教学设计
年级：七（1）人数：时间：教师：第1课时
课题：1、队列队形练习2、素质练习
教
学
目
标
1、促进人体功能全面发展，提高灵敏、协调等身体素质
2、了解并熟悉“分队”、“合队”和“并队”、“裂队”的队形变化和操作
3、活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。
4、培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。
重点：行进间左右转法难点：
教学
过程
时
间
组织教法
教学内容
一组织：
1.体育委员整队，报告人数。
2.师生相互问好。
3.老师检查人数、服装
4.宣布本次课的内容与要求
5.安排见习生
二准备活动
1热身跑，喊数抱团
2徒手操
（1）
颈部运动
（2）
肩部运动
（3）
扩胸运动
（4）
体转运动
（5）
腹背运动
一组织
全班成三列横队集合。如图：
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
要求：学生快、静、齐，精神饱满，背向阳光。
一组织：
学生成两路纵队沿篮球场慢跑，慢跑的过程中教师喊数时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下、没有及时抱成团的人受“罚”。
二要求：
听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。
一组织：如图
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
二要求：
走动有序，动作到位，充分活动各关节，避免损伤事故的发生。
次时强数
间
度
小
小
运动负荷
开始部分
3基本
部分
一、分队、合队走
一路纵队中场行进，听到分队走的口令，第一名学生左转弯，第二名学生右转弯；后面的学生依此跟进，成两路沿左右边线绕场进行，至将相遇，听到合队走的口令时，左路学生左转弯，右路学生右转弯，并依次插入左路学生之后成一路纵队行进
二、并队、裂队走
动作要领
两路纵队学生将相遇时，听到并队的口令，左路学生左转弯，右路学生右转弯；成两路纵队并列并进，之后听到裂队走的口令后动作与前相反（如图五）
三、素质练习
1、原地高抬腿跑
3*20S
2、俯卧撑、男生：20个
深蹲起、女生：40个
一、练习队形如图
整体依次练习
分队、合队走并队、裂队走
一、组织：（如图四）
二、教法：
1、教师讲解
2、与学生合作示范。
3、学生模仿练习。
4、教师讲明练习要求。
5、学生按要求进行练习。
三、要求：
认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。
四、组织：如图
大
大
结束部分
一、放松练习
二、教师总结本次课的内容
三、布置学生收还器材
四、师生再见
一、组织：如图
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
二、要求：
放松、调整呼吸
小
场地器材
操场
心率运动负荷预计
18161412108651015202530354045时间
练习密度
35%-40%
队列练习中有个别同学的手不能很好的摆直,腿抬不高.影响整体的练习效果.
课后反思
篇二：初中体育队列队形教案详案
体育课队列队形教案(总2页)
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第2课
教学内容
教学目标任务
教学重点
教学难点
顺序
队列练习之稍息、立定、原地踏步走
1.通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
让学生掌握正确的稍息、原地踏步走、立定的方法,并灵活用于体育课。
队列不整齐，注意力不集中
教学内容
一、课堂常规：
1.体委整队集合，清点人数报告老师。
2.师生问好。
3.教师宣布本课的内容和任务。
4.教师检查服装并安排见习生。
5．安全知识教育
二、准备活动：
1.小游戏；
“抓人”
2.做二到三节简单徒手操。
3.专项准备活动。
场
地
组织：
×××××××××××××××××
×××
◎
同上队列
教师活动
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.教师带领学生一起做游戏。
4.教师做徒手操的讲解和示范。
5.师生一同练习。
学生活动
1.学生站成四列横队。
2.学生和教师一同做游戏。
3.学生认真听讲看示范。
4.学生精神饱满。
运动负荷
小
准
备
部
分
基
本
二、游戏
部
块块集合
分
规则：
1.必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2.分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
一、放松；
二、小结；
结
三、下课
束
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
同上队列四列横队。
1.教师讲解动作和要领。
2.教师做完整正确示范。
3.教师个别指导。
1.教师将游戏规则。
2.教师做示范。
3.学生进行游戏活动。
组织：
同上队列四列横队。
1.生认真听动作方法和要领。
2.学生练，习
分组练习。
3.学生练习时精神饱满整齐一致。
1.学生认真听游戏方法和规则。
2.学生练习比赛。
3.分组比赛，教师强调安全。
中
组织：
同上队列
1.在老师的带领下认真做好放松练习。
2.教师总结本次课的情况。
3.下课。
1.认真听讲,情绪饱满。
2.下课。
小
教
队列队形的练习本是枯燥无趣的，但向其中加入游戏练习，不但激发了学生学
练习的热情，也提高了他们主动参与运动的兴趣。
反
思
篇三：初中体育队列队形教案详案
人教版七年级体育与健康《队列队形》教案
教师：陈奎
学习目标：
积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：
1、队列队形练习
2、游戏：快快集合
学习步骤：
一、复习队列队形
教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
4、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
5、学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组
织：
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
二、交流合作
教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列(重点：原地踏步)，教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
2、再次分组练习。
学生活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点
三、快乐游戏：老鹰捉小鸡
教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：四列横队
四路纵队
四、总结评价
教师活动：
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动：
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组
织：四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
篇四：初中体育队列队形教案详案
初中体育队列队形教学教案课程
HUAsystemofficeroom【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
队列队形教学教案
授课班级：初一133班
教师：王振邦
教学
队列队形练习
内容
教学
通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，目标
使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
练习次数
练习
时间
顺序
时间
教学内容
组织教法与要求
一、组织班级课堂队形
二、宣布本次课的内容与目标
开
始
5′
部
分
1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。
队形：
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
☆
基
本
部
35一、队列练习
1、立正
教学重点：
组织：四列横队
队形：同上
教学方法：
2~33次
1-2分钟
休息12次
分钟
分
①身体正直
②重心上提
③手臂位置正确
④眼有神
2、稍息
1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习
2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
3、提出要求，分组练5次
教学重点：
①上体保持立正姿势
②出脚方向和距离正确
③重心在两脚之间
3、蹲下：
要领：右脚后退半步，前脚掌着地，臀部坐在右脚上（膝盖不着地），两腿分开约60度，手指自然并拢放在两膝上，上体保持正直。蹲下过久，可自行换脚。
起立
起立要领：全身协力迅速起立，成立正姿势。
4、整齐：向右看—齐
习，教师逐个纠正，巡回指导。
教学方法：同立正
训练方法与步骤
1.分解动作练习；
2.连贯动作练习。
教学方法：
1、按要领反复练习转头
2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。
3、教师检查。
4、集体连续做看齐动
教学重点：
①转头迅速一致
②碎步调整看齐快
③前后对正，左右一线
作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。
教学方法：
5、报数
1、练习短促宏亮地报教学重点：
①报数准确迅速
②声音短促宏亮
6、解散
动作要点：听到口令后，迅速离开原位，7、集合
教学重点：
①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，②静—集合时不说笑，不打闹，③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。
数。
2、反复练习转头报数，先立正，然后迅速离开原位，教学方法：
1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“快、齐、不说笑，”
2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛
8、向左（右）转
教学重点：
①转体时上体正直，重心稳。
②轴心脚明确
③方向正
④两腿挺，并腿齐
9、齐步---走
教学重点：
①精神面貌---精神饱满
教学方法：
1、示范讲解动作方法。
2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。
3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，②第一步---大而有力，是向前迈出去的提高练习兴趣。
教学方法：
③臂的动作---自然摆臂
1、示范讲解动作要领。
④上体----正直
2、练习原地摆臂：
⑤步速均匀中速行进
a、分解练习、b、由慢到10、跑步—走
教学重点：
1、握拳提腰际。上体微前倾。
走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆快连续摆臂练习。
3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---
2、两臂自然摆动。
11、原地队列变换
12、展示
动。
4、集体统一练习齐步行进和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。
结束部分
分
1、放松操2、小节
组织：四列横队
队形：同上
要求：调动起学生学习的
篇五：初中体育队列队形教案详案
第一课时队列队形立正、稍息、跨立
一年级上册体育学科
教学目标：
知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会正确的站立等基本队列动作.逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力.要让85%以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法:多次练习。
情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学重点：站立姿势正确，完成动作准确.教学难点：要求达到团队整齐划一。
教法：教师发口令，学生完成动作。教师做正面、背面、侧面的示范动作,学生领悟学习，跟做.学法:注意力集中，动作规范。动作要求整齐一致.
教学准备：体育器材.教学过程：
【教师引导】
回想一下我们在阅兵式上看到的解放军的站立姿势是什么样的，同学们学习一下.【自主学习】
标准的站立姿势是怎样的.【合作探究】小组合作学习交流：
一.站立姿势
1.立正：双脚脚后跟靠拢，脚尖分开约60度，双手垂直于体侧,抬头挺胸收腹，两肩后张,双眼平视前方。
2.稍息：在立正的基础上，左脚向左前方45度角迈出一步距离,身体保持正直。
3.跨立：在立正的基础上，左脚向左跨出一步，两脚之间与肩同宽.同时双手背后，左手握右手手腕.二．练习
1。全班同学一起练习，教师统一示范、指导，指明问题。
2.把学生分组，每一组开始展示,其他学生在一旁观看。
3。对展示的学生给予评价并打分.
【课堂达标】
学生听教师口令整齐一致完成立正、稍息、跨立的练习。自由活动。
作业布置：队形队列练习：立正、稍息、跨立。
教学反思：
第二课时
队列队形集合、解散
一年级上册体育学科
教学目标:
知识与能力:通过本次课程的练习，使学生学会集合、解散等基本队列动作.逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85％以上的学生掌握本节课的内容.过程与方法：多次练习.情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学重点:教会迅速集合.站立姿势正确。
教学难点:要求学生注意力保持高度集中。
教
法：教师讲解要求和注意事项,学生体验并进行多次练习。
学法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。
教学准备：多面小旗。
教学过程：
【教师引导】
回想一下我们在电视上看到的解放军出任务时多久能够集合完毕?【自主学习】
听体育委员口令进行集合、解散等基本队列动作。
【合作探究】
一。复习站立姿势。
复习立正、稍息、跨立.对表现优秀的学生进行口头表扬。
二．练习集合
1。全班同学听口令进行集合,站姿标准,要求队列整齐。
2。认清周围的同学，清楚自己的位置.3。要求速度快，队列整齐,保持安静。
三.教师讲解要求后,尝试进行解散、集合的多次练习。
四.游戏：快快集合。
学生进行组队，听教师口令看哪一队能最快、最安静、最整齐达到自己队伍小旗处集合,对优胜队伍进行奖励.
【课堂达标】
学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、稍息、跨立、解散，达到静、快、齐的要求。自由活动。
作业布置：队形队列练习:集合、立正、稍息、跨立、解散.教学反思：
第三课时
队列队形向右看齐,原地转方向
一年级上册体育学科
教学目标：
知识与能力：通过本次课程的练习,使学生学会向右看齐,原地转方向等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法：多次练习。
情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学重点：教会学生调整队形.教学难点：教会学生分辨左、右转向。
教
法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。
学法：注意力集中,动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。
教学准备：体育器材.教学过程：
【教师引导】
同学们，想一想如果我们的队伍不整齐了，我们有哪些调整队伍的方法？
【自主学习】
听体育委员口令进行看齐和转法等基本队列动作的练习。
【合作探究】
一。复习集合检查站立姿势.
复习集合、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。
二．练习调整队列队形.1。全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。一切行动听指挥。
2。进行向右看齐的练习，每一排最右边人员不动，脸向右看，身子正直.3.教师讲解及示范转法，多次练习向右转，向左转，向后转.三。教师讲解要求后，尝试进行向右看齐，向右转、向后转的多次练习。
【课堂达标】
学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、向右看齐、向右转、向后转、解散,达到静、快、齐的要求.自由活动。
作业布置:队形队列练习：集合、立正、向左/右转、稍息、跨立、解散.教学反思：
第四课时
队列队形报数、齐步走、立定
一年级上册体育学科
教学目标：
知识与能力：通过本次课程的练习，使学生逐步学会报数、齐步走、立定等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85％以上的学生掌握本节课的内容。
过程与方法：多次练习。
情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。
教学重点：教会学生调整队形.教学难点：教会学生令行禁止。
教
法：教师讲解要求和注意事项,学生体验并进行多次练习。
学法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。
教学准备：体育器材。
教学过程：
【教师引导】
同学们，想一想如果我们的队伍在活动时不整齐了,有哪些可以调整队伍的方法?【自主学习】
听体育委员口令进行报数、齐步走、立定等基本队列动作的练习.【合作探究】
一。复习集合向右看齐，原地转向.检查站立姿势.复习集合、向右看齐，练习原地转向、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。
二．练习调整队列队形.1.全班同学听口令进行集合，站姿标准,要求队列整齐。一切行动听指挥.2.进行向右看齐的练习，调整队伍，进行报数练习，要求声音响亮而短促,上一位同学报完,下一位同学立刻接报，由体育委员再向老师报告。
3。教师讲解及示范齐步走。
调整好队伍后，听教师口令开始齐步走和立定的练习。
三。教师讲解要求后，听口令进行报数、齐步走、立定的多次练习。
【课堂达标】
学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、报数、向右看齐、向右转、齐步走、立定、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动.作业布置：队形队列练习：集合、立正、报数、向左/右转、齐步走、立定、稍息、跨立、解散。
教学反思:
篇六：初中体育队列队形教案详案
七年级体育课教案
教学内容
队列队形练习
1.通过队列队形练习，培养学生的组织性、纪律性，加强学生的集体主义观念。
教学目标
2.养成做人做事的正确姿势，为今后人生道路做铺垫。
3.通过“贴人”游戏，拉近师生间的距离，增加学生的认同感，提高学生学习兴趣。
教学重点
使学生领会队形队列各口令的预令与动令以及脚步并拢的要点
教学难点
激发学生的学习兴趣，使学生能掌握、做好队形队列的各口令
过
程
准
备
部
分
基
本
部
分
课的内容
一、课堂常规
1.体委整队，报告人数
2.师生问好，宣布本课内容及要求。
3.检查服装，安排见习生。
4.进行安全教育。
二、准备活动
1.花样跑
2.徒手操
一、队列队形
1．
立正
动作要领：两脚成八字站立，两腿挺直；收腹挺胸上体正直，两肩自然下垂；两臂用力夹紧，五指并拢两眼平视。
2．
稍息
动作要领：左脚向斜前方伸出半脚(45度角)两腿自然伸直，上体保持立正姿势。
3．
跨立
动作要领：上体保持立正姿式，左脚向前跨出约一脚之长，同时两手后背，左手握右手腕，左手手腕上沿约与外腰带下沿（内腰带上沿）同高。
4．
向右看齐－向前看
动作要领：基准学生不动，其余学生向右转头；眼睛看右领同学的腮部，并通视全线；后列同学先对正，再看齐；左右间隔两拳，前后一臂；身体姿势保持正直，用碎步迅速移动看齐。
听到向前看口令，头摆正，目视前方。
5．
报数
动作要领：从右至左依次以短促洪亮的声音转头报数（最后一名不转头）。
时
间
7′
组织教法与学法
组织队形：
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
●
要求：集合整队快、静、齐；声音洪亮；服装整齐，随队见习；精神集中，注意安全。
组织队形：
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
●
组织教法：
1．
教师讲解示范动作要领。
2．
教师发口令，学生集体练习。
3．
教师发现问题，及时纠错。
25二、学生分组练习
学生按排分成四组，小组练习，每组选出一名同学作为小组长带领同组同学进行练习。
三、学生展示
每一组的同学都要展示本组的训练成果，然后通过同学们的相互评价和教师的鼓励表扬激励同学们更加努力。
四、游戏“贴人”
教师先组织学生站成两个同心圆前后两人为一组，各组间隔两步，另外指定两名同学，一人追一人逃，逃者和追着均可在圆圈内外和各组之间穿梭。如果追者用手碰到逃者身体的任何部位，则追者和逃者角色互换，但逃者如果贴在任何一组的前面，逃者立即得到解脱，追着不能再拍他，而后面这个人成了新的逃者，这样以此类推。
10′
组织要求：
1.动作到位，精神饱满。
2.积极参与练习。
3.展示时，大胆展示。
组织教法：
教师巡回指导，及时纠错。
游戏注意事项：
1.逃者贴在某组同学的后面就不能解脱（因为前面同学面朝圆心看不见）
2.逃者不能跑出离圆圈两米外的地方，否则算被抓。
过
程
结
束
部
分
场地与器材
课后小结
一、集合放松
二、课堂小结
三、师生再见
四、归还器材
课的内容
时
间
3′
组织教法与学法
组织队形：
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○
○○○○○○○○
●
要求：认真听老师讲评，课后多加练习。
田径场一块
音箱
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